Projeto Professor Auxiliar Lingua Portuguesa

Fundamentos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa Tema 10: Leitura, escrita e reflexão sobre a língua Para início de conversa • Como é desenvolvida a prática de leitura no ensino da Língua Portuguesa? • Como trabalhar a prática de produção textual em sala de aula? • Como tratar da análise e da reflexão da língua com seus alunos? Comentário • A prática de leitura deve ser um dos principais objetivos a serem alcançados pelos alunos em formação. • Inserir o aluno no…

SOCIOLINGÜÍSTICA APLICADA AO ENSINO/APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA Maria do Socorro PESSOA1 Resumo Muitos grupos populacionais do Brasil são alvos de discriminação e preconceitos. São considerados como portadores de uma cultura pobre, primitiva, tribal e inferior, o que os conduz a perder sua identidade e seu modo de vida tradicional. A Educação Lingüística é uma das bases na construção da Identidade Social dos povos, principalmente se esses constroem sociedades de migrantes, imigrantes

UNIVERSITÁRIO METODISTA IZABELA HENDRIX Camila Rodrigues Tiago TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: PROJETO DE PESQUISA BELO HORIZONTE 2012 Camila Rodrigues Tiago A DISCIPLINA DE LIBRAS NOS CURSOS DE PEDAGOGIA EM BELO HORIZONTE Projeto de Pesquisa apresentado como exigência da disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso ± Projeto de Pesquisa, no Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix, sob a orientação do professor Reginaldo Plácido, no 5º período do curso de graduação em…

Pedagogia Corumbiara - RO 2013 CENTRO UNIVERSITARIO CLARETIANO MARINETE TAVARES GOMES A FÁBULA COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NAS SERIES INICIAIS CORUMBIARA – RO 2013 SUMÁRIO 1. TEMA----------------------------------------------------------------------------------4 2. JUSTIFICATIVA…

TORRES ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO JOSE ALFREDO HAGE JIDIDIAS RODRIGUES DA SILVA Relatório de Estágio de Observação apresentado a Universidade Federal do Oeste do Pará, para obtenção da nota final da disciplina Estágio e Prática de Língua Portuguesa I. Orientador: Prof.: Odenildo Queiroz ALMEIRIM 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................05 2. DESENVOLVIMENTO…

2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002, que estabelece: Art. 1º A carga horária dos cursos de Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, será efetivada mediante a integralização de, no mínimo, 2800 (duas mil e oitocentas) horas, nas quais a articulação teoria-prática garanta, nos termos dosseus projetos pedagógicos, as seguintes dimensões dos componentes comuns: I - 400 (quatrocentas) horas…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I. Ângela Costa Cibelly Torres Izabella Fernanda Keyla Castro Wanessa Carla PROJETO LER POR PRAZER Recife / 2007 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO SUPERIOR DE FORMAÇÃO DE…

PROJETO DE INTENSIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 1- OBJETIVO GERAL. Elevar o nível de aprendizagem nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, oportunizando aos alunos com defasagem/déficit nos conteúdos básicos. 2 - OBJETIVOS ESPECÍFICOS. Compreender a importância de saber a tabuada com intuito de ajudá-los na resolução das atividades de matemática. Elevar o índice de proficiência dos alunos em leitura/interpretação e produção textual. Identificar qual operação esta sendo

PROJETO LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCACÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELABORAÇÃO DE PROJETOS 3º E 4º MAGISTÉRIO. PROJETO: VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS LOCAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA. PROFESSORES: VALMIR GRANDO E MARCIELE RISSARDO. COORDENADORA E APOIO: NORIMAR MARQUES RODRIGUES. Este projeto VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS é uma extensão do projeto de leitura desenvolvido com as turmas do curso de magistério, agora sendo reelaborado para apresentação nas…

II, III, IV e V e Estágio Supervisionado I e II e selecione um conteúdo, considerado de difícil aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental; 2. Correlacione o conteúdo escolhido com a respectiva área do conhecimento. Ex.: Ortografia/Língua Portuguesa ou Localização Espacial/ Matemática; 3. Após a identificação do conteúdo, pesquise a partir dos endereços abaixo jogos relacionados que possam cumprir uma função educativa e de entretenimento:…