Projeto Popular E Escolas Do Campo

estudam nas melhores escola s outros, são analfabetos etc. Fatores que desencadeiam a desigualdade social e em concentração de renda:-Baixa escolaridade-durante muito tempo a população ficou sem acesso a educação, pois não existiam escolas, especialmente nas localidades mais distantes do núcleo urbano. As pessoas acima de 15 anos de idade têm em média 7,3 anos de estudos, em algumas localidades esse percentual diminui para 5 anos de estudo. -Ideologia relacionada a trabalho no campo e…

PRONERA PROJETO SOCIO EDUCATIVO: EJA NO CAMPO construindo saberes PARTICIPANTES ATIVOS: Delsa Maria Alves Maria Caline Ribeiro Maria Jose ribeiro INTRODUÇÃO: A Educação está inserida na sociedade, por isso a transformação desta inclui os Movimentos Sociais Populares, que na sua diversidade, encarnam o sujeito histórico de transformação social, contudo Jovens e Adultos com pouca escolaridade ou com defasagem idade/série constituem a população mais expressiva da educação do…

Paixão Rogério Cunha de Campos Carlos R. Brandão A A ESCOLA POSSCVEL É POSSCVEL? MIGUEL G. ARROYO (Universidade Federal de Minas Gerais) DA ESCOLA CARENE A ESCOLA POSSML Ao longo da história da educação brasileira, há uma questão que vem passando de educador para educador: é possível uma escola elementar que ensine, ao menos, os conhecimentos básicos aos filhos das camadas populares? Se esta pergunta fosse feita a cada profissional que trabalha nas escolas da área…

Educação Escolar do Campo A QUESTÃO CURRICULAR E METODOLÓGICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA TIRADENTES Ladjane Fidelis Felinto/UFPB – ladjanee@hotmail.com Aleandra Alves de Holanda/UFPB – aleandraholanda@gmail.com Maria do Socorro Xavier Batista/ UFPB - socorroxbatista@gmail.com Introdução Este artigo trata da analise do currículo na perspectiva da Educação do Campo na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes localizada no município de Mari-Pb. A escolha…

UNIVERSIDADE PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS – CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 5º PERÍODO EDUCAÇÃO POPULAR – PILAR QUE SUSTENTA E BRADA POR UMA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA Orientadora: Auriseane Soares Alunos: Ana Carolina Mendes Aníbal Soares de Almeida Emilly Souza de Oliveira Fernanda Elfrida de Araújo Maria da Conceição Pereira Silva Contagem 2009 Porque é assim desse jeito que eu queria explicar pro senhor. Tem uma educação que vira o destino do homem, não vira? Ele entra ali com um…

GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Clésio Acilino Antonio “POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO”: UM MOVIMENTO POPULAR DE BASE POLÍTICA E PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL Porto Alegre 2010 1 Clésio Acilino Antonio “POR UMA EDUCAÇÃO DO CAMPO”: UM MOVIMENTO POPULAR DE BASE POLÍTICA E PEDAGÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da…

LIMA SEMINÁRIO TEMÁTICO EM EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR PROFESSORA JOZILDA BERENICE FOGAÇA LIMA NOVO HAMBURGO, NOVEMBRO DE 2014. Resumo: Educação Popular, Pedagogo, Projeto Social O trabalho a seguir apresentado explana sobre a Educação Popular e os locais onde a mesma pode ocorrer, fazendo ligação com o pedagogo e seu papel de atuação em projetos sociais. Abordando desde a utopia necessária na jornada desse profissional, o presente relatório, também, trás o relato de uma prática…

socioeducativas e formação de educadores: novos desafios no campo social ■ Dinora Tereza Zucchetti* ■ Eliana Perez Gonçalves de Moura** Resumo Este texto tem o propósito de discutir práticas socioeducativas que, ao priorizarem mais a formação para o trabalho, incorporam a forma de socialização escolar, contribuindo mais para o disciplinamento de jovens do que para sua formação e “libertação”. Ressalta-se sua distancia em relação à educação popular freireana, denunciando os…

estudos e projetos relacionados à interface educação/comunicação ganhou força e novos rumos. Para discutir as tendências atuais sobre a questão, faço, primeiramente, um breve histórico sobre o tema. A partir da invenção da imprensa, o jornal ocupou o espaço de mídia privilegiada na escola. Em 1694, por exemplo, o então reitor da Universidade de Paris defendia a escrita tipográfica como uma forma de aperfeiçoar a ortografia (CAPRINO, 2008). No final do século XIX, “o diretor das…

convivência dos alunos inseridos no Programa Mais Educação do Colégio Estadual Fernando Leite de Campos em Várzea Grande. Várzea grande 2015 Discente : Alexandra Ferreira Bárbara Almeida Camila Nascimento Christiane Rocha Lucia Maria Laura Lourenço Silvio De Melo A convivência de alunos inseridos no Programa Mais Educação do Colégio Estadual Fernando Leite de Campos em Várzea Grande. Projeto de pesquisa desenvolvido pelos alunos do curso de Serviço Social SSO01/13 do Centro Universitário