Projeto Pombalino

Fundação da Escola de Artes e Edificações Militares na Bahia. Fundação da Escola de Artilharia no RJ. Expulsão dos jesuítas das colônias. Por 210 anos, os jesuítas foram os mentores da educação brasileira. Início do Período Pombalino. Houve uma grande mudança nos padrões da educação. Fundação da Academia Científica no Rio de Janeiro. Fundação da Academia Real da Marinha e Militar, Academia Médico-Cirúrgica da Bahia e a do Rio de Janeiro. Criação da Academia…

................................................................................................4-5 -Período Jesuítico (1549 - 1759);.............................................................................................6 -Período Pombalino (1760 - 1808);............................................................................................7-8 -Período Joanino (1808 – 1821);.................................................................................................8

proselitismo e o noviciado, representando de qualquer forma a primeira iniciativa de organização do Brasil, com a criação de escolas elementares e secundarias, além de seminários e missões (Aranha, 1996). O período seguinte, chamado de Período Pombalino (1760-1808), tem como marca a expulsão dos jesuítas que não atendiam mais aos anseios do Estado. Nessa época, Portugal estava em decadência diante de outras potências europeias, e na corte e nas colônias, visavam à modernização do estado…

carvão, facilitando o deslocamento da população do campo para trabalhar na cidade. O capitalismo industrial acelera a urbanização e cria expectativa com respeito a Educação, pois, exige melhor qualificação de mão de obra. Apenas no século XIX o projeto do pensador Comênio “ensinar tudo a todos” começou a se concretizar com a intervenção do Estado para estabelecer a escola elementar universal, laica, gratuita e obrigatória. O desenvolvimento do Capitalismo Industrial estimulou a criação…

lição do dia seguinte . * Em 1599 faltam professores, uns demoram a chegar, outros morrem em naufrágios a caminho de colônia e outros desaparecem em passeios; * Em 1759 houve a expulsão dos Jesuítas do império português;Colonial Período Pombalino * Em 1760 o Estado é responsável pela educação e os jesuítas foram expulsos das colônias em função de novos livros didáticos. * Em 1808 estudantes ambiciosos vão para Portugal para continuar seus estudos;Período Imperial e…

Tocantins; e quando V. cês no mesmo rio quizerem entrar pelo braço do Araguaya, aonde estão várias nações que se diz, tem muitos escravos, e a dos Pirapés” (FONSECA E SILVA, 1948 p.48). As incursões ao Tocantins foram de grande relevância tanto para o projeto colonial português, que buscava maiores informações sobre os sertões, quanto para a Companhia de Jesus, com a ida de muitos índios para suas regiões. Para Goiás, o que ficou foi a formação de uma rota originada no norte, que…

escolas de primeiras letras instaladas em todas as cidades onde havia casas da Companhia de Jesus. A educação brasileira, com isso, vivenciou uma grande ruptura histórica num processo já implantado e consolidado como modelo educacional. Período pombalino: Pombal ficou conhecido pelo conjunto de reformas realizadas tanto na metrópole como nas colônias portuguesas. Sua posse como secretário de Estado do Reino de Portugal ocorreu em meio à crise do Antigo Regime e à emergência do…

Aspectos econômicos do Maranhão A estrutura econômica do Maranhão até o século XIX esteve sobre forte influência da Companhia Geral de Comércio do Grão-Pará e Maranhão calcado no modelo pombalino, onde o espaço maranhense deveria voltar-se para a monocultura algodoeira ou canavieira, ambas voltadas para a exportação. A primeira foi superada pela produção e qualidade Norte Americana, no entanto, foi matéria prima de ponta na indústria maranhense do século XIX, a Segunda, que ocupou o…

no tempo, à medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência coletiva. É assim que produzimos a nós mesmos e a cultura a que pertencemos. Cada geração assimila a herança cultural dos antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Pensar o passado, porém, não é um exercício de saudosismo, curiosidade ou erudição:…

forma como está estruturada não comporta os homens e mulheres com saberes e entendimento da vida que na escola aprendem. O problema esta fundamentado num sistema econômico ideológico que, ironicamente, a própria escola contribui para se propagar. Seu projeto pedagógico não tem uma análise social do homem na sociedade em que vive. Mas sim, a ação humana sobre ou sob a sociedade produtiva. Fim da conversa no bate-papo 1. INTRODUÇÃO. O nosso trabalho tem como tema a Memória da educação…