Projeto Politico Pedagogico Da Escola Municipal Ano Pagina

ensino e de gestão educacional “competente” vem exigindo dos dirigentes públicos respostas imediatas. Na ausência de condições para efetivá-las, estabelecem “parcerias” público-privado que implementam a lógica do mercado nas orientações dadas às escolas e nos sistemas públicos de ensino, gestando um novo e contraditório conceito de eficiência educacional, em que a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar é dispensada. Palavras-chave: Política educacional. Educação…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação dos Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo Armindo Rodovalho. Profª Regente: Adriana Lemes Profª Tutora Virtual: Sheila Ost Profª Tutora Presencial: Maria Inês Mariano Chaves

................................................ MARGENS................................................................................................ PARÁGRAFOS E ESPACEJAMENTO.................................................... NUMERAÇÃO DAS PÁGINAS................................................................. NOTAS DE RODAPÉ............................................................................... INDICATIVOS DE SEÇÃO .................................................................

Tutor de sala: Eni Mattielo Tedesco Veranópolis 2012 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Colégio Nossa Senhora Aparecida Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( + ) Horário de funcionamento: Manhã ( + ) Tarde ( + ) Noite ( + ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil,Ensino Fundamental, Ensino Seriado, Ensino Médio,Técnico de Enfermagem Número de alunos:336

2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 04 2 ATIVIDADE DA DISCIPLINA SISTEMA DE ENSINO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 05 3 ATIVIDADE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA 09 4 ATIVIDADE DA DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO....................................................................................................... 16 5 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 20 5.1 CARACTERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 5.2 CONVIVENDO EM UM…

respeito à concepção de que planejamento deve ser feito apenas no início do ano. Ora, se entendermos que a função do planejamento é organizar a ação docente veremos que a idéia de se construir o mesmo somente no início do ano esconde uma visão do planejamento como algo pontual. Entendemos que isso seja um erro, pois, na verdade, o vemos como um processo e como tal orienta a organização da ação docente que acontece durante todo o ano e está sujeita a alterações impostas pela realidade…

estabelecer dialagos com o passado e com o futuro ,sendo o tempo presente. A escola, e especialmente o ensino da história como campo de saber onde traz questões normalmente atribuidas com sua realidade,e profundamente afetada pelos efeitos desse debate,em um lado a escola convive com as questões e assuntos abordados por mestres e alunos,por outro lado a escola convive com a reprodução de práticas de memoria comuns a sociedade. Enfim a escola é um lugar potencialmente atravessado por…

09 1.2 MARGENS................................................................................................ 10 1.3 PARÁGRAFOS E ESPACEJAMENTO.................................................... 11 1.4 NUMERAÇÃO DAS PÁGINAS................................................................. 11 1.5 NOTAS DE RODAPÉ............................................................................... 11 1.6 INDICATIVOS DE SEÇÃO .................................

Ensino fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA DIRETORIA DE CONCEPÇÕES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA COORDENAÇÃO-GERAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PASSO A PASSO DO PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO BRASÍLIA 2009 2 Ensino fundamental de nove anos: passo a passo do processo de implantação “A cada idade corresponde uma forma de vida que tem valor, equilíbrio,…

2014 ADELMA LEITE DE ARAGÃO ALBA ÍRIS BARBOSA DA SILVA ALTAMIRES COSTA CINTRA DANIELA ALVES DINIZ EMANUEL VINICIUS FERNANDES MENDES SHEYNA SUELLEN DE CARVALHO MACIEL THAIS PACHECO DE OMENA ASPECTOS DA EVOLUÇÃO EDUCACIONAL Projeto de Conclusão de Semestre, apresentado a Universidade Norte do Paraná - UNOPAR” ao curso de Serviço Social, como requisito obrigatório para aprovação na unidade curricular. Orientador Prof: Clarice da Luz Kernkamp;