Projeto Politico Pedagogico Da Catequese

humanizadora, onde todos têm vez e voz. O PAPEL DO ENSINO RELIGIOSO NO COTIDIANO ESCOLAR Entre os séculos XVI e XVII a ênfase foi a integração da escola, igreja, sociedade política e econômica. O projeto religioso da educação não conflitava com o projeto político dos reis e da aristocracia, pois é a fase da educação sob o motivo religioso. Como a religião católica era oficial, o ensino da doutrina da religião do estado era parte integrante dos programas.…

A HEGEMONIA JESUÍTICA (1549-1759) É consensual afirmar que, nos trinta primeiros anos da colonização do Brasil, Portugal dedicou-se exclusivamente à exploração das riquezas sem efetivo projeto de povoamento. Os índios que ocupavam o território brasileiro, nas palavras de Pero Magalhães Gandavo, não tinham as letras ‘F, nem L, nem R’, não possuindo ‘Fé, nem Lei, nem Rei’ e vivendo ‘desordenadamente’. Essa suposição de uma ausência lingüística e de ‘ordem’ revela,…

(UESPI) CAMPUS CLÓVIS MOURA /CCM CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TAMIRES SOARES DA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO TERESINA 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI UESPI CAMPUS CLÓVIS MOURA CCM CURSO LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA TAMIRES SOARES DA SILVA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO, EFETIVAÇÃO E AVALIAÇÃO…

ressaltar que a educação que se praticava entre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. No período da exploração inicial, os esforços educacionais foram dirigidos aos indígenas, submetidos à chamada "catequese" promovida pelos missionários jesuítas que vinham ao novo país difundir a crença cristã entre os nativos. O padre Manuel da Nóbrega chefiou a primeira missão da ordem religiosa em 1549. Durante esses quase 300 anos da história do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IZABELI MENEGILDO FRANCISCO – 1006343 – TURMA: 2013/10 PORTFÓLIO DA UTA: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS – Fase 2 PARANAGUÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER IZABELI MENEGILDO FRANACISCO – 1006343 – TURMA: 2013/10 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A ESCOLA Relatório de Pesquisa apresentado como

na capitania do Maranhão. 3 A GESTÃO DEMOCRÁTICA 15 3.1 Aspectos Conceituais 15 3.2 A Dimensão Legal 16 3.3 A importância da Participação................................................................................17 3.4 O Projeto Político Pedagógico..................................................................................18 4 A REALIDADE DO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDISON LOBÃO 21 4.1 Demonstrativos de Funcionários 23 4.2 Clientela 23 4.3 Recursos,…

perda das oportunidades educacionais e rebaixamento no padrão da educação brasileira. Caiu a freqüência e permanência na escola. (Hilsdorf, 2003:127-128). “A origem da educação escolar no Brasil * Brasil: início da colonização começou com a catequese, a qual facilitava a dominação metropolitana e a educação assume o papel de agente colonizador. * O Brasil do séc. XVII, tratava-se de uma sociedade que não tinha interesse algum pela educação aumentando o números de analfabetos. …

que se caracterizou com uma campanha de alfabetização em massa, sem compromisso com a escolarização e desvinculada da escola. Nesse ambiente político, aliado mobilização e experimentação pedagógica passam a atuar juntos sindicatos de trabalhadores rurais, organizações comunitárias do campo, educadores ligados a resistências a ditadura militar partidos políticos de esquerda, sindicatos e associações de profissionais da educação, setores da igreja católica identificados com a teologia de…

responsabilidade do Ensino Religioso e sim de todas as disciplinas. A inter e transdisciplinaridade podem e devem ocorrer na escola, mas com todas as disciplinas e não apenas com o Ensino Religioso. Segundo o DGC (2006) O ensino Religioso deve distinto de catequese. A situação do ERE é distinta nos vários Estados: de caráter antropológico (cultura religiosa), ecumênico, inter-religioso e confessional. João Paulo II falando às Conferências Episcopais da Europa afirma que os alunos…

do conhecimento”. O ‘resto’ será rejeitado para o folclore ou eliminado (CERTEAU, 1982, pp. 135-6). De acordo com Hansen (2002a), deve ser lembrado que a missão jesuítica brasileira inclui-se na devotio moderna contrarreformista. Nessa direção, a catequese, “como uma tecnologia de disciplina do corpo, substitui os padrões culturais indígenas pela memória cristã da culpa original, destribalizando o índio para integrá-lo como subordinado à civilização portuguesa”. A intenção do Geral era,…