Projeto Multi Disciplinar 2

Acadêmica Prof. Dr. Nildo Alves Batista iii SUMÁRIO 1. Introdução 2. A UNIFESP: Aspectos Históricos, Especificidade e Abrangência 3. A UNIFESP e seu Processo de Expansão: a incorporação da Grande Área de Ciências do Mar e Meio Ambiente 3.1 Desenvolvimento da Região Metropolitana da Baixada Santista: Área de Abrangência 4. A Grande Área de Ciências do Mar e Meio Ambiente 5. Os Princípios Direcionadores dos Projetos Pedagógicos da Grande Área de Ciências do Mar e Meio Ambiente 5.1…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA PAULISTA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO EM LOGÍSTICA Modalidade Tecnólogo Goiânia - SP 2 2010/2011 SUMÁRIO GESTÃO EM LOGÍSTICA ................................................................................................................................. 1 I. APRESENTAÇÃO .......................................................................................

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS CLAUDIO SANTOS DA SILVA FRANCISCA LOPES DA SILVA ISABEL VIEIRA DA SILVA LUCIENE SILVA SIQUEIRA PROJETO DE MELHORIA EM GESTÃO DE PESSOAS Pólo Santos 1º semestre de 2009 Claudio Santos da Silva Francisca Lopes da Silva Isabel Vieira da Silva Luciene Silva Siqueira PROJETO DE MELHORIA EM GESTÃO DE PESSOAS Projeto de Ação Profissional apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da Universidade Metodista de…

qualidade na educação almejada pelas sociedades neste momento histórico (Figura 2). FIGURA 2 – Equilíbrio entre qualidade, acessibilidade e equidade na educação3 Um dos problemas, nessa busca, é que o conceito de qualidade está calcado no modelo educativo consolidado no século XIX, que considera como ensino de qualidade aquele em que os conhecimentos são “bem” transmitidos pelos professores e assimilados de 2 FONTE – Elaborada pelo autor, baseado em debates ocorridos na…

........................ 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO TEÓRICO ...................................................................... i 1 2 2.1 ABORDAGEM CIENTÍFICA ................................................................................ 2 2.2 ABORDAGEM CLÁSSICA ................................................................................... 2.3 ABORDAGEM HUMANÍSTICA ..........

seguirá procura se inscrever nesta direção. Serão aqui apresentados resultados provenientes da análise de produções de texto do gênero oral “receita de cozinha”, 1 Para uma apresentação mais exaustiva sobre o assunto, ver, por exemplo, Campos (1993). 2 realizadas pelos mesmos alunos em dois anos distintos do ciclo de educação infantil de uma escola pública da cidade de Genebra (Suíça). O ciclo de educação infantil (école enfantine) genebrino é constituído de dois níveis (ou séries):…

Formação em Psicodrama da SOBRAP/ JF. Professora de Musicoterapia do Curso de Fonoaudiologia (2003-08) da UNIPAC/ JF. Professora de Ludoterapia Aplicada à Enfermagem do Curso de Enfermagem da UNIPAC/ JF (20072010). Professora de Canto e Musicalização do Projeto CURUMIM - AMAC/ JF. capacidade de respostas das estruturas cerebrais, na percepção de imagens ou de sons processados. Um exemplo peculiar de inferência é o dos indivíduos portadores de autismo – pois criam um “mundo” à parte,…

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): fundamentação teórico-metodológica / Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. – Brasília : O Instituto, 2005. 121 p. : il. 1. Ensino médio. 2. Avaliação da educação. I. Título. CDU 373.2 Sumário APRESENTAÇÃO ............................................................................................. 7 1 EIXOS TEÓRICOS QUE ESTRUTURAM O ENEM.............................. 1 1…

não cansar e não chateá-la. O método tem sua originalidade no fato das crianças ficarem livres para movimentarem-se pela sala de aula, utilizando os materiais em um ambiente propício à auto-educação. A manipulação destes materiais em seus aspectos multi-sensoriais é um fator primordial para o aprendizado da linguagem, matemática, ciências e prática de vida. O aprendizado da leitura e da escrita se inicia mais cedo, com crianças antes da idade de 05 anos. Os agrupamentos não seguem…

termo economia vem do grego para oikos (casa) enomos (costume ou lei), daí “regras da casa (lar).” Administração é o conjunto de normas e funções cujo objetivo é disciplinar os elementos de produção e submeter a produtividade a um controle de qualidade para a obtenção de um resultado eficaz. Sistema de Informação é a…