Projeto Monografico Sobre Planejamento Escolar

Científico? 6 2.2 O que é uma monografia? 6 2.3 O que é uma dissertação? 7 2.4 O que é uma tese? 8 2.5 O que é um projeto de pesquisa? 8 2.6 O que é uma resenha? 9 2.7 O que é uma Análise Crítica? 10 2.8 O que é um resumo? 11 2.9 O que é um artigo científico? 12 2.10 O que é um paper? 12 2.11 O que é um ensaio monográfico? 12 3. FLUXOGRAMA DO TRABALHO DE PESQUISA 15 3.1 Planejamento: (Passos) 15 3.2 Coleta de dados (Passos) 15 3.3 Escrita preliminar e editoração (passos) 15 4…

......... |09 | | 4.1.1.Funções do Processo Avaliativo......................................................... |14 | | 4.2.A AVALIAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR.................................................... |18 | | 4.3.A AVALIAÇÃO NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA.................................... |22 | |

quer dizer caminho, “logia” quer dizer estudo e “ciência” quer dizer “saber”. Os conhecimentos em Metodologia Científica devem estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às suas dúvidas através da elaboração de projetos buscando respostas. Se nos referimos a um curso para produzir conhecimentos, estamos naturalmente nos referindo a uma Academia de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de aquisição de conhecimento devem ser buscadas através do…

trabalho analisa a forma em que o ensino da Língua Portuguesa está sendo ministrado na Educação de Jovens e Adultos. A metodologia do trabalho constou do uso de questionários e de observações in loco que possibilitaram fazer algumas considerações sobre o trabalho vivenciado pelas professoras da Educação de Jovens e Adultos do Centro de Educação de Jovens e Adultos Dom Bosco em relação ao processo ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Observa-se que essas professoras valorizam o…

DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL NOME PROJETO DE PESQUISA: (TÍTULO) REGISTRO 2013 NOME PROJETO DE PESQUISA: (TÍTULO) Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina Orientação ao Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de graduação em…

análise acerca da importância do uso da informática como uma nova ferramenta pedagógica no desenvolvimento da aprendizagem em uma Instituição da Rede Estadual de Ensino na cidade de Picos, estado do Piauí. Para tanto, buscou-se refletir criticamente sobre os aspectos positivos e negativos que o ambiente de informática proporciona, como também identificar as formas de utilização do computador como ferramenta pedagógica no processo ensino-aprendizagem e ainda verificar a atualização…

FÍSICA ESCOLAR JOGOS COOPERATIVOS, SUA IMPORTÂNCIA E ACEITAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Um estudo com os alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental na E. M. E. F. Joaquim Vicente Rondon Márcia Gonçalves Vieira PORTO VELHO/RO 2012 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR JOGOS COOPERATIVOS, SUA IMPORTÂNICA E ACEITAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Um estudo com os alunos do 3º Ano do Ensino Fundamental na E. M. E. F. Joaquim Vicente Rondon MÁRCIA GONÇALVES VIEIRA Trabalho…

oferecer subsídios teóricos para a construção de metodologias para o ensino da dança. Fundamentados nos princípios filosóficos da Arte-Educação com vistas à Dança-Educação, preconizada nos Parâmetros Curriculares Nacionais, pretendemos levá-lo e refletir sobre sua prática como dançarino e professor, bem como despertar o interesse pela pesquisa e pelo mercado de trabalho que se apresenta ao mesmo tempo pobre e fértil: pobre na sua produção teórica e fértil em oportunidades.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT MANUAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ACADÊMICO Palmas, TO 2010 SUMÁRIO 1 ELABORAÇÃO DE PROJETO ..................................................................................... 4 1.1 ESTRUTURA BÁSICA ............................................................................................. 4 2 PESQUISA AÇÃO .........................................................................................

Universidade Federal Rural de Pernambuco Departamento de Letras e Ciências Humanas Centro de Ensino, Pesquisa e Extensão sobre Desastres- CEPED PROJETO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DRS Elaboração: FERNANDO ANTONIO DA SILVA e LINALVA MARIA DE BARROS Coordenação: PROF. JOÃO GILBERTO DE FARIAS SILVA Recife, 29 de agosto de 2007 1. NOME DO CURSO E ÁREA DE CONHECIMENTO