Projeto Monografico Sobre Evasão Escolar

com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Constituição Federal, 1998. RESUMO Este trabalho monográfico examina o conceito de qualidade de ensino no contexto das principais políticas de Educação para todos. A análise do conteúdo revela que a qualidade é definida e avaliada exclusivamente em termos cognitivos. A qualidade, portanto, está…

AVALIAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Resumo O presente trabalho tem o objetivo de dissertar sobre o processo de avaliação na contemporaneidade, destacando suas características históricas e comprovando que o processo avaliatório nas escolas pode ser inovador, valorizando as aquisições e experiências dos alunos. A avaliação possui um histórico extremamente tradicional, inclusive no século XX, em que o aluno era punido por não adquirir os conhecimentos determinados pelo programa de ensino. A concepção

realidade através do enfrentamento direto com o mundo ou com o objeto a ser conhecido. Apropriação Indireta: É a compreensão da realidade feita por intermédio de um conhecimento já produzido por outro. A apropriação indireta é a mais utilizada na prática escolar. www.professorleandro.com As formas do conhecimento 1. Senso Comum: É o conhecimento adquirido na vida cotidiana: baseado na experiência vivida ou transmitido por alguém. Em geral, resulta de repetidas experiências de erros e…

GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE ITUMBIARA LICENCIATURA PLENA PARCELA MUNICIPAL DE LETRAS CONVÊNIO VI EDVALDO BERNARDO DE AGUIRRE RELATÓRIO MONOGRÁFICO ITUMBIARA-GO, 2007. EDVALDO BERNARDO DE AGUIRRE RELATÓRIO MONOGRÁFICO Relatório apresentado à Comissão Organizadora do Curso de Licenciatura Plena Parcelada em Letras, da Universidade Estadual e Goiás, como…

ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA RÚBIA CRISTINA PEREIRA SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR E RESPEITO À DIVERSIDADE: EXIGÊNCIA LEGAL E INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO ATUAL ITUIUTABA – MG 2011 FIJ – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA RÚBIA CRISTINA PEREIRA SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR E RESPEITO À DIVERSIDADE: EXIGÊNCIA LEGAL E INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO ATUAL …

bibliográficas e documentais. Em uma segunda etapa, uma pesquisa qualitativa quanto aos fins, abrangendo assim sua fase descritiva, pela qual, “os dados foram extraídos em seu ambiente real, (...) e analisados à luz das influências que o ambiente exerce sobre eles” (MICHEL, 2009, p. 45). A análise dos dados se deu de forma comparativa, buscando contrapor a teoria, levantada no referencial teórico, e a prática, ações e metodologias adotadas pela organização objeto de pesquisa…

UFSM Artigo Monográfico INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UFSM: CONCEPÇÕES, AÇÕES E PRÁTICAS DOS COORDENADORES Andreia Ines Dillenburg Curso de Graduação em Educação Especial Santa Maria, RS, Brasil 2011 INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA UFSM: CONCEPÇÕES, AÇÕES E PRÁTICAS DOS COORDENADORES por Andreia Ines Dillenburg Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Educação Especial, da Universidade Federal de Santa

Rocha + 2008 (avó paterna) SAUDADES SIM, TRISTEZA NÃO! AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus que ilumina todos os dias meus caminhos. Depois de três anos da minha graduação estou me especializando em Psicopedagogia pela UEG e Educação Física Escolar pela UFG, duas instituições conceituadas que colaboram para o desenvolvimento da pesquisa e da qualidade na atuação profissional. Para cumprir uma meta, objetivos e conquistas na trajetória da vida é preciso que um coletivo de pessoas se…

relegadas a um patamar inferior (um ensino com pouca importância ou reflexos na formação dos estudantes) ou quase inexistente nas discussões sobre a pratica pedagógica, na formação dos docentes que ateiam neste tipo de ensino ou de das políticas publicas, o que pode ser comprovado pela escassez de literatura sobre o assunto, pelas estatísticas que compõe o senso escolar oficial, pois elas não existem, apesar do enorme contingente de escolas e professores que atuam nos territórios…

Sul e o genocídio do nazismo. É descrito também o racismo ocorrido no Brasil revelado pela escravidão. É discutido também a presença do racismo na entidade escolar, no livro didático e na própria grade curricular escolar. É apresentado também algumas praticas pedagógicas a fim de melhorar o trabalho com a diversidade cultural no ambiente escolar. Palavras-chave: educação; escola, racismo, diferenças, democracia racial, diversidade cultural Lista de tabela Tabela 1 na página 25 SUMÁRIO …