Projeto Mestrado Em Educação

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TRÊS DÉCADAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UNICAMP: um estudo histórico a partir de teses e dissertações Marisol Vieira Melo Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini Dissertação produzida como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp, área de concentração Educação Matemática, sob orientação do Prof. Dr. Dario Fiorentini CAMPINAS 2006 @ by Marisol…

A EDUCAÇÃO NA PRIMEIRA REPUBLICA Lívia Diana Rocha Magalhães Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB lirocha@uesb.br TU UT Na conjuntura de construção do Estado Republicano Nacional, a quem coube a tarefa de pensar, de forma sistematizada, a educação? Atualmente, que tipos de estudos dão atenção à organização da educação naquele período? Esses campos de estudos têm passado por revisão conceitual? No atual estágio de desenvolvimento da pesquisa em História da Educação na

CIÊNCIAS SOCIAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS MESTRADO E DOUTORADO E D I T A L nº. 004/2012 (REPUBLICADO POR INCORREÇÃO NO ANEXO 02 – BIBLIOGRAFIA PARA O MESTRADO) O Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais (PPGCS) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), no uso de suas atribuições legais e estatutárias, torna público o presente edital para Seleção de alunos para os Cursos de Mestrado e Doutorado – ano letivo de 2013. O…

professora e depois como Coordenadora Pedagógica, de um CIEP. Nessa época iniciei a faculdade de Pedagogia, na UERJ em Caxias, a FEBF – Faculdade de Educação da Baixada Fluminense. Trabalhava ainda em escola da rede privada. Saí do CIEP e fui trabalhar numa escola regular, o Colégio Antônio Gonçalves, em Coelho da Rocha. Conseguimos através de um projeto enviado para o MEC um Laboratório de Informática do PROINFO – Programa de Informática – e passei a atuar com Informática Pedagógica…

(1982, especialização em Fundamentos de Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (1989), mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (1993) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2003) . Atualmente é Professor adjunto da Universidade Federal de Pernambuco. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, informática e educação, novas tecnologias e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO Av. NS 15, Qd. 109 Norte, Sl. 24, Bl. III | 77001-090 |Palmas/TO (63) 3232-8201 | www.uft.edu.br | ppgedu@uft.edu.br EDITAL N° 001/2015 – PPGE EDITAL DE ABERTURA – MESTRADO EM EDUCAÇÃO A Universidade Federal do Tocantins – UFT, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (Propesq) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), torna público que estarão abertas entre os dias 20 de janeiro a 20 de março…

memorial, possibilita ao professor e pesquisador manter-se atento à evolução das suas produções acadêmicocientíficas. Tendo concluído em novembro de 2002 a minha Pós-graduação “Strictu-Senso” – Mestrado, na área de Engenharia de Produção, Linha de Pesquisa – Mídia e Conhecimento com ênfase em Educação a Distância, pela Universidade Federal de Santa Catarina, apresento um apanhado das minhas vivências nos campos profissional e acadêmico. A ordem de apresentação, tendo em vista…

EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO INSTITUTO DE TECNOLOGIA DA AERONÁUTICA (ITA): UMA ABORDAGEM PARA EXCELÊNCIA Rafael Lima Medeiros1 Sandro Soares1 Wanessa da Costa Nascimento1 1 Universidade Federal do Amazonas – UFAM RESUMO A gestão da Educação Tecnológica é um desafio para as IES brasileiras devido aos elevados padrões de exigência do mercado e a constante transformação tecnológica que são característica da sociedade atual. A busca por qualidade não é mais uma necessidade…

fundamentada principalmente em (BERBIER, 2008; THIOLLENT, 2009). O eixo norteador dos estudos, reflexões e ações é a Educação para as Relações Étnicorraciais, fundamentada numa abordagem étnico cultural proposta por (CAVALEIRO, 2000; GOMES, 2005; PEREIRA, 2010), entre outros). A pesquisa-ação em desenvolvimento foi proposta em resposta à demanda levantada por em pesquisa etnográfica de curso de Mestrado realizada na escola e na comunidade entre os anos de 2009 e 2011, pelo atual…

AMBIENTE VIRTUAL COLABORATIVO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA GOIÂNIA 2007 MÁRCIA BEATRIZ PINHEIRO DIB FIDELES O E-PROINFO COMO AMBIENTE VIRTUAL COLABORATIVO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM UMA ESCOLA PÚBLICA Projeto elaborado para fins de avaliação parcial do Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização, XVI turma, em Docência Universitária, da Universidade Católica de Goiás. Prof. Orientador: Dr. Marcos Antonio da Silva GOIÂNIA 2007…