Projeto Mestrado Em Educação

ISSN 1518-3483 Licenciado sob uma Licença Creative Commons [T] Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica [I] Teacher-researcher: conceptions and practices of master professors who work in elementary schools [A] Rita Buzzi Rausch Doutora em Educação pela Unicamp, Campinas, professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Regional de Blumenau (FURB), Blumenau, SC - Brasil, e-mail: rausch@furb.br [R] Resumo Embora na…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E ORÇAMENTO DIRETORIA DE INFORMAÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (PDI) 2010-2014 Aprovado pela Resolução Conjunta nº 002/2010 - Conselho Diretor/Conselho Universitário, de 26 de maio de 2010 TERESINA, PIAUÍ MARÇO DE 2010 UFPI – PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL/2010-2014 FICHA CATALOGRÁFICA U232p Universidade Federal do Piauí. Plano de Desenvolvimento…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES INSTITUTO DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO EM EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EDITAL DE SELEÇÃO 2013 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA - TURMA 2014 MESTRADO PROFISSIONAL O Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues Silveira – CAp-UERJ, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) faz saber aos interessados que,…

QUANDO O COTIDIANO PEDE ESPAÇO NA ESCOLA, O PROJETO DA FEIRA DE CIÊNCIAS “VIDA EM SOCIEDADE” SE CONCRETIZA Science education through teaching projects: the case of “Life in society” Nora Ney Santos Barcelos1 Giuliano Buzá Jacobucci2 Daniela Franco Carvalho Jacobucci3 Resumo: Este trabalho traz apontamentos sobre as Feiras de Ciências no contexto histórico do ensino de ciências no Brasil e do ensino por projetos. Na intenção de investigar uma Feira de Ciências realizada em uma escola…

Pós-Graduação O Instituto de Psicologia oferece cursos regulares de Pós-graduação Stricto sensu (Mestrados e Doutorados) e cursos eventuais de Pós-graduação Lato sensu (Especializações). Lato Sensu Os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto de Psicologia (IP) destinam-se a qualificar profissionais para uma prática referenciada em pressupostos teórico-metodológicos em áreas específicas da Psicologia. Compõem o corpo docente professores vinculados a UnB e professores…

Boletim EDUCAÇÃO JURÍDICA O BOLETIM EDUCAÇÃO JURÍDICA É UMA PUBLICAÇÃO DO CENTRO DE ENSINO E APRENDIZADO DA ESCOLA DE DIREITO DE SÃO PAULO DA FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS : metodologia de ensino e construção do conhecimento editorial A inovação metodológica constitui elemento central da proposta da DIREITO GV. Desde seus primeiros momentos, o compromisso da instituição de criar ‘uma escola de direito disposta a preencher as demandas contemporâneas das profissões jurídicas’ se…

FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE PETROLINA- FACAPE Uma Análise Crítica do Discurso de Educação Financeira: Por uma Educação para Além do Capital PETROLINA Setembro de 2013 MAURINETE COELHO DE AQUINO Uma Análise Crítica do Discurso de Educação Financeira: Por uma Educação para Além do Capital Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica, sob a avaliação do Professor…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO – MESTRADO – UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA UNISUL, Tubarão, v. 4, n. 7, p. 65 - 78, Jan./Jun. 2011. By Zumblick DA ÉTICA DO DEVER-SER A ÉTICA DO DIÁLOGO Wellington Lima Amorim1 Sérgio Ricardo Gacki2 RESUMO Este artigo tem o objetivo de demonstrar a aparente contradição do pensamento hegeliano. A tentativa de Hegel é unir a substância de Espinosa com o “Eu” de Kant, ou seja, necessidade e contingência. Como sabemos este projeto é…

Mestre em Engenharia de Computação (MS) Faculdade de Ciências e Engenharia Atlantic International University O programa de Mestrado em Engenharia de Computação é oferecido on-line através de ensino à distância. Depois de avaliar tanto o registro acadêmico e experiência de vida, AIU pessoal que trabalha em conjunto com orientadores e Académica vão auxiliar os alunos na criação de um programa feito sob medida, projetados numa base individual. Essa flexibilidade para atender às…

nota parcial da disciplina Novas tecnologias e história da educação no 1º período, sob a orientação do professor Társio Roberto Macedo. Paripiranga Abril de 2014 REFERÊNCIA: MASETTO, Marcos T. Mediação pedagógica e o uso da tecnologia. In; MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000. RESUMO: José Manoel Moran, formado em Filosofia (SP), Comunicação em Buenos Aires, fez Mestrado e Doutorado em Comunicação pela Universidade de…