Projeto Menina Bonita Do Laço De Fita

Desafiando o preconceito: convivendo com as diferenças. 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TEMA: Cultura e identidade: Comunicação para a Igualdade Étnico-Racial PÚBLICO ALVO: Alunos da ED. Infantil e do Em. Fundamental DURAÇÃO: 1 bimestre CULMINANCIA: Dia 18 de novembro que antecede o dia nacional da consciência negra. 2. CARACTERÍSTICAS: Projeto interdisciplinar, envolvendo todas as áreas da Ed. Infantil e Ens. Fundamental I. 3. INTRODUÇÃO Como a educação escolar pode tratar no cotidiano a

Trabalhar as questões étnicas raciais com crianças pode trazer resultados positivos, uma vez que elas passam a considerar as diferenças e como algo normal e a escola deve divulgar o lado positivo da história negra. A literatura infantil “ Menina bonita do laço de fita” um clássico de Ana Maria Machado será o meio mais prazeroso para tratar desta questão com crianças, pela forma sutil e prazerosa que a autora trata a beleza negra, com muita delicadeza, com simplicidade, usando uma…

prática, a fim de exercer com pleno desempenho o trabalho do Pedagogo, trazendo uma visão mais ampla de nosso papel dentro da instituição escolar e comunidade. Com esta pesquisa, pudemos perceber que é de fundamental importância a escola possuir um Projeto Político Pedagógico – PPP, bem definido, pois é através dele que serão organizados os trabalhos pedagógicos, missão da escola, métodos, currículo, concepções, avaliações, tipo de gestão a adotar, perfil de aluno e professores,…

ATIVIDADES PARA TRABALHAR COM O LIVRO MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA (Ana Maria Machado) PROJETO: ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa OBJETO DE ESTUDO: Diversidade Étnico-Cultural Brasileira Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano INTRODUÇÃO: Desenvolvimento do tema da diversidade, não somente com o objetivo de apresentar aos alunos a riqueza da diversidade étnico-cultural

br Círculo Escolar Integrado de Cabeceira Coordenação :Jane Kátia Asunção Brito do Prado ATIVIDADES COMPLEMENTARES Data:08/10/2013 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO: Tema: Educação não tem cor. Tempo de execução: um mês – novembro de 2014 Culminância: Dia 20 de novembro – dia nacional da consciência negra. Característica: Projeto interdisciplinar, envolvendo História, Língua Portuguesa, Geografia, Artes e Educação Física. 1.1. BLOCO TEMÁTICO: História, Cultura e…

A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 Escola Municipal Maria Quitéria A NOSSA HERANÇA AFRICANA Paranaíta – MT 2013 SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO........................................................................... 2. PROBLEMA.......................................................................................................... 3. JUSTIFICATIVA...................................

compreensão de como são construídas as relações raciais e sociais. A importância disso consiste na quebra de preconceitos, inclusão social e promoção da equidade. 2-DESENVOLVIMENTO Os planos será desenvolvido dentro da história “Menina bonita do laço de fita” que será contada por partes, intercalando os conteúdos curriculares e atividades interdisciplinar, relacionadas aos conteúdos, observando as habilidades e competências. As variações que se fizeram necessárias serão…

meio de um currículo que valorize a interação constante entre seus membros, (escola e a família). A família participa de forma efetiva dos diversos momentos da construção do conhecimento e das decisões que definirão os rumos da escola. Conforme o Projeto Político Pedagógico da instituição, no momento está em andamento à construção da proposta pedagógica com a participação de todos envolvidos no processo ensino aprendizagem. A matriz curricular corresponde às exigências da LDB e vai de…

de sua pele, por sua origem ou ainda por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender; e, se pode aprender a odiar, podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela) AREA DAS CIENCIAS HUMANAS BREJETUBA-ES 2012 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO.............................................................................01 2. PROBLEMA...............................................................................................................01 3. JUSTIFICATIVA........................

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III” sob orientação da professora-tutora à distância ALESSANDRA CECILIA PEREIRA. Célia da Silva e Silva – RA: 12.99.16.87.32 Maria Viana Alves – RA: 55.44.12.60.77 Michely Cardoso – RA: 55.34.10.28.94 Paulo H. R. Freitas – RA: 63.18.19.95.14