Projeto Leitura E Escrita 1º Ano

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”. Sob orientação do professor-tutor à distância. Profa. Ma. Ausdy Castro dos Santos. BELO HORIZONTE UNIDADE 2 2013 Etapas de um projeto pedagógico Ao criar um projeto pedagógico, devem-se observar algumas etapas importantes, que…

PROJETO LEITURA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCACÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ELABORAÇÃO DE PROJETOS 3º E 4º MAGISTÉRIO. PROJETO: VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS LOCAL: ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA. PROFESSORES: VALMIR GRANDO E MARCIELE RISSARDO. COORDENADORA E APOIO: NORIMAR MARQUES RODRIGUES. Este projeto VIAGEM NO MUNDO DOS LIVROS é uma extensão do projeto de leitura desenvolvido com as turmas do curso de magistério, agora sendo reelaborado para apresentação nas…

ESCOLA III PROFESSORA : MARTA ROCHELLY R. GONDINHO PROJETO DE INTERVEÇÃO TEMA: “A DIVERSIDADE DO MUNDO DA LEITURA!” PÚBLICO ALVO: Alunos do3º ano da Escola Municipal Duque de Caxias - Bairro - Aerolândia – Picos-PI Estagiária: Maria Valtânia Gonçalves G. Nunes Kamila Karine Sousa Araujo Picos ( PI) 2013 PROJETO DE INTERVENÇAO I – IDENTIFICAÇAO NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNICIPAL DUQUE DE CAXIAS SERIE: 3º ANO SEMESTRE: 1º SEMESTRE TURNO: TARDE NUMERO DE ALUNO: 20…

PROJETO “ DIÁRIO DA TURMA” Justificativa: A partir de diagnósticas de produção de texto, foi verificada a dificuldade de os alunos do 5º ano em conseguir se expressar através da escrita, além de problemas relacionados a correspondência fonográfica, segmentação, pontuação, etc. foi então pensada uma maneira de fazer com que melhorem a escrita e a organização de ideias transpondo-as para o papel. Partindo de tal dificuldade e do interesse demonstrado pelos alunos em roda de

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, EM FOCO 1º e 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO CENTRO EDUCACIONAL MUNICIPAL RURAL NOVA IGUATEMI. Pesquisa realizada para analise da situação funcional do Centro Educacional Municipal Rural Nova Iguatemi. Iguatemi-MS 2011 1. Introdução O tema dificuldade de aprendizagem na leitura e escrita surgiu da necessidade de se compreender e

SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CLÉLIA MACHADO CEDRO IARA ALVES SERRA IVANILDA MARIA DE OLIVEIRA MARIA DE FÁTIMA MARTINS DA GAMA MARIA MACHADO DE ARAÚJO DOS SANTOS IRECÊ/BA 2011 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como…

Códigos e suas Tecnologias – Linguagem Oral e Escrita, Artes ANO: 2012 TURMA: 1º ano TURNO: Manhã FASE: Fundamental I PROFESSORA: Veruzia Medeiros de Oliveira NÚMEROS DE ALUNOS: 17 alunos OBJETIVOS GERAIS LINGUAGEM ORAL E ESCRITA * Compreender os textos orais e escritos com os quais se defrontam em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem os produz; * Valorizar a leitura como fonte de informação, via de…

PREFEITURA DE MACAÍBA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Creche Mun. Profª Anita Alves Maciel Projeto de leitura na sala de Leitura Da fantasia ao mundo real: Construindo o mundo a partir do imaginário Macaíba/RN 2012 Equipe técnica docente: – Diretora – Coordenadora do turno Matutino - Coordenadora do turno Vespertino Turno Matutino: Arthemis Gurgel Jales – Professora Josenaide Maria da Silva Santos – Professora Rosilene Alves de Souza – Professora Valdelice Pinheiro da Silva

I E II E ALUNOS DO 1º AO 5º ANO (ENSINO FUNDAMENTAL DE 09 ANOS). COLABORADORES: GESTÃO ESCOLAR E PROFESSORES DAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO CAMPO PROJETO: CRIANDO CAMINHOS PARA LEITURA SUBPROJETO: LEITURA E ESCRITA PRAZEROSA TEMA: Prática de Leitura e Escrita O QUE É O PROJETO? Um projeto de Incentivo à Leitura e Escrita por Prazer é um conjunto de ações que apoiam as escolas na democratização do acesso ao mundo da literatura. Possibilitando a interação com a cultura escrita por parte…

sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Reconhecemos que apesar de distintos, há uma relação de interdependência e de indissociabilidade entre esses dois processos e que as práticas pedagógicas que os envolve requerem intencionalidade e sistematicidade. Para refletir sobre tais práticas foi utilizado um instrumento de registro denominado “Diário PIBID” onde foram registradas ações desenvolvidas por professores de 1º, 2º e 3º anos do ensino fundamental,…