Projeto L Na Educação Infantil

protagonismo infantil as crianças assumem responsabilidades, contribuem e constroem conjuntamente. Implica interação e interrelação com seu ambiente e com os outros. Não é um “eu protagonista”, e sim um nós. A participação é um dos eixos fundamentais para promover o protagonismo da infância, a capacidade da criança de perceber, interpretar, analisar, questionar, propor e agir em seu ambiente social, comunitário e familiar. A abordagem de Reggio Emilia, na Itália, serve como um modelo de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AS RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO SOBREPESO E OBESIDADE INFANTIL ANA PAULA FRANCO MAYER Dissertação apresentada ao programa de Pós-Graduação em Educação, Cognição, Linha de Pesquisa, e Aprendizagem Desenvolvimento Humano, Setor de Educação da UFPR, como parte das exigências para a obtenção do título de Mestre em Educação. Curitiba 2011 Catalogação…

RA: 2315323958 Mara Lúcia Alves Cardoso RA: 2321385821 Sayara Moreira de Araújo RA: 2321385669 Sheyla Alves de Mendonça Gomes RA: 2321325542 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROJETO MULTIDISCIPLINAR I PROJETO DE MATEMÁTICA E LITERATURA INFANTIL Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar I do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação da Professora especialista Maria Clotilde Bastos. Brasília/DF 2012 Introdução

curso de Pedagogia da FACAM como requisito parcial para obtenção de nota do segundo bimestre da disciplina de PRÁTICA DE ENSINO I, ministrada pela professora Maria Erlinda Miranda. SÃO LUIS 2012 “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” Paulo Freire AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, meu amor maior, refúgio e proteção. A minha querida mãe, que em tudo me orienta e me apoia. A…

DESENVOLVENDO ATIVIDADES LÚDICAS COM MATERIAIS DE RECICLAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Educação Física da Faculdade Pitágoras, como requisito para a obtenção do titulo de Licenciatura em Educação Física. Orientação: Prof. Msc. João Rodrigues Pinto. TEIXEIRA DE FREITAS 2008 VERA PALMERO BILIA RESUMO O estudo tem como objetivo desenvolver atividades físicas na Educação Infantil com a utilização do material reciclável. Compreende pesquisas…

fica extremamente reduzido, além de proporcionar momentos de cooperação, responsabilidade, autonomia e motivação. Ginástica escolar: o estímulo ao desenvolvimento infantil Este estudo tem como objetivo analisar a importância da prática da ginástica artística no espaço escolar durante as aulas de educação física infantil. O trabalho analisa como a aplicação de atividades físicas prazerosas e permeadas de ludicidade podem proporcionar estímulos saudáveis à execução livre…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIA – EAD UNIDADE PEDAGOGICA DE SALVADOR CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Itabatã – Bahia 2011 PRISCILA GOMES FRANÇA MELO RELATORIO ESTAGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatorio das atividades para fins de avaliação da Disciplina

Aula-tema 05: A literatura infantil: gênero ou forma? A literatura infantil é composta por diferentes gêneros literários, que, por sua vez, dividem-se em alguns subgêneros. A poesia, a ficção e o teatro compõem os gêneros ou formas geradoras, e expressam a experiência humana caracterizada de forma universal. Na poesia, é evidenciada a vivência lírica; na prosa e na ficção, a vivência épica; no teatro, por meio do diálogo, a vivência dramática. Todas essas formas de representação básica…

classificação. 1.1.3 – Tabela de Cargos: # Alterado conforme Edital nº 041/2014 Concurso nº 1 2 3 4 5 6 Cargos Vagas Legais Agente de Trânsito e Transporte 10 Agente de Tributos 01 Assistente Social Auxiliar de Educação Infantil Auxiliar de Saúde Bucal Contador 01 01 05 02 Escolaridade e/ou outros requisitos exigidos para o cargo na posse Ensino Médio completo (2º grau) + CNH + Condições de Saúde Específicas para a natureza do…

OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICOS: ADRIANA CRISTINA MARTINS CLEIDE INES NUNES NORONHA DE CAMARGO PAULA DA ROZA JULIANA DA ROZA VILHENA, 22 DE NOVEMBRO DE 2010. FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CA – VILHENA/RO FAEL RELATÓRIO ANALÍTICO – DESCRITIVO RESUMIDO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA DOCÊNCIA DO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO…