Projeto Espaço Ciência

coincide com o desafio e a ousadia de se organizar um Estado Nacional, ele procura analisar se e como a educação escolar compareceu no interior desse amplo projeto de constituição do Brasil como Estado Nacional Independente. A formação de um projeto para escola tendo por fundamento a ciência positiva, acompanhando as novas descobertas da ciência e do crescente desenvolvimento tecnológico. As relações entre medicina, educação e sociedade refletindo sobre o processo de constituição da…

estágio foi elaborado e executado o projeto de intervenção cujo título é “A importância da utilização dos recursos didáticos no ensino de ciências biológicas”. No decorrer desse tempo foram ministradas aulas diversificadas utilizando diferentes recursos com o intuito de chamar a atenção dos alunos promovendo assim uma aprendizagem significativa. Esse relatório trata-se de todas as etapas desenvolvidas durante o estágio, focando-se no desenvolvimento do projeto.…

Urbanização e Urbanismo no Brasil I. São Paulo, Maio – Junho 1997. p 9 à 14. Neste texto, iremos abordar sobre a urbanização e urbanismo no Brasil, desde seu início no século XVI até os dias atuais, para assim, poder realizar projetos futuramente com maior segurança. Ao realizar uma pesquisa, é necessário ter conhecimento de processos passados até os mais recentes para podermos entender os de hoje em dia, pois estes estão em transformação constante. De maneira geral, observamos…

FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS RIO POMBA (Arial 14) NOME DO ALUNO (Arial 20) TÍTULO DA MONOGRAFIA: (Arial 20) SUBTÍTULO DA MONOGRAFIA (Arial 20) Rio Pomba (Arial 14) 2009 (Arial 14) Folha de Rosto NOME DO ALUNO (Arial 20) TÍTULO DA MONOGRAFIA: (Arial 20) SUBTÍTULO DA MONOGRAFIA (Arial 20) Recuo de 8 cm e fonte Arial 12 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Federal de Educação Ciência e…

oficina de cartografia CEAF Disciplina: Geografia Publico alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio Projeto: Oficina de Cartografia Duração aproximada: III e IV Unidades Professores: Maria Trindade e Laerte Dias “Há uma grande diferença entre a escolha do ter ou ser: É... 1593 Palavras7 Páginas Cartografia A REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: A CARTOGRAFIA A cartografia é a ciência de representar através de gráficos e mapas uma área geográfica em uma superfície plana. “O…

PROFISSIONAL: POSSIBILIDADES E TENSÕES QUE PERMEIAM O ENSINO INTEGRADO NOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. Prof. Lenir Antonio Hannecker – IFRS/ UNISINOS1 Resumo: O presente trabalho objetiva refletir acerca da articulação existente entre a educação básica e a educação profissional nos institutos federais e, especialmente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realidade que caracteriza o ensino integrado no Câmpus…

-Lecionou também no prestigiado Instituto Rio Branco; -Era integrante da Academia Brasileira de Ciências (ABC); -Coordenadora do Laboratório de Gestão do Território - LAGET/UFRJ; 5 Produção Acadêmica - Primeiros Artigos -> O mercado carioca e seu sistema de abastecimento; -> Expansão do mercado urbano e transformação da economia pastoril; -> As migrações internas no Brasil, reflexos de uma organização do espaço desequilibrada; -> Aplicação de índices climáticos no Nordeste…

Goiás - IFG Doutorando pela Universidade Estadual Paulista – UNESP Introdução “A ciência é um empreendimento essencialmente anárquico: o anarquismo teorético é mais humanitário e mais suscetível de estimular o progresso do que suas alternativas representadas por ordem e lei.” Paul Feyerabend. Contra o método. Esboço de uma teoria anárquica da teoria do conhecimento. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1977, p. 17. A ciência que busca não se restringir a um particular horizonte temático…

GT 01 – Práticas Docentes e Profissionalização de Professores PROJETOS EDUCATIVOS INTERDISCIPLINARES NA PRÁTICA DOCENTE Profª. Ms. Izabel Alcina Soares Evangelista Docente da UEPA e CEULS-ULBRA Profª. Drª. Maria Lília Imbiriba Sousa Colares Universidade Federal de Rondônia - UNIR Profª. Drª. Maria Antonia Vidal Ferreira Centro Universitário Luterano de Santarém/ CEULS-ULBRA Introdução Por que projetos educativos interdisciplinares? Com base em leituras e em experiências de sala de aula…

décadas. A arquitetura por mim praticada nesse período refletiu o quadro cultural de cada momento e resultou da conjunção da razão amadurecida pelas reflexões, pesquisas e teses e da sensibilidade desenvolvida pelas idéias experimentadas em projetos e obras, algumas vezes, aquela fornecendo subsídios teóricos para a conceituação desta, outras vezes esta alimentando ou mesmo questionando as hipóteses daquela. Esse evolutivo e simbiótico desenvolvimento teórico-prático teve uma…