Projeto Escolar Acolhida Feliz Na Creche

a diretoria da APSEN, de que é possível e necessário ser feliz no trabalho. A partir daí, todo o modelo de gestão de pessoas da empresa está baseado no propósito de investir no que há de mais sagrado na empresa: as pessoas.Foram citado alguns exemplos no case que comprova esse objetivo da empresa, é o caso de Tatiana Higa, supervisora do CAC (Centro de Atendimento ao Cliente). Tatiana começou a trabalhar na Apsen em 2000, quando foi acolhida pela empresa num momento difícil de sua vida.…

utilizamos para a realização do trabalho foram: a leitura do livros presentes na UTA (infância e ludicidade), como também o trabalho de campo em visitas a um CMEI , onde foi coletados os dados, através da observação da prática vivenciada neste ambiente escolar e a entrevista com os professores e pedagoga, e também com o estudo nos encontros em grupo . Estivemos durante sete dias neste CMEI, durante a parte da manhã, onde foi feita a pesquisa de campo, acompanhamos e observamos…

preparar a criança para o convívio na sociedade, através da educação familiar adequada. A criança, dentro de uma família bem estruturada, garante uma base importante para suas relações no ambiente escolar. (UNESCO, 2007). A instituição de ensino infantil prepara esta criança para receber uma educação escolar de qualidade, através de atividades que proporcionem a ela maneiras de desenvolver- se intelectualmente e fisicamente. (UNESCO, 2007). A criança necessita não somente desenvolver…

Infantil, tendo como objetivo aprimorar a prática em sala de aula, em uma turma com crianças de 4anos do turno matutino. O estágio aconteceu na Creche Josefa Francisca Bastos, localizada no Povoado de Nova Esperança S/N, Município de Ribeira do Pombal – BA. A sala é composta por 12 alunos sendo 08 meninos e 04 meninas, uma professora e uma auxiliar. A creche foi criada em 2002, com objetivo de atender as crianças pertencentes ás classes sociais menos favorecidas com faixa etária entre 3…

disposições previstos na legislação vigente e de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Observa-se que, o CMEI se orienta através das diretrizes que definem em seu art. 3º os fundamentos norteadores que devem orientar projetos pedagógicos desenvolvidos nas instituições de Educação Infantil. De acordo com as teorias estudadas o prédio do CMEI, destinado a atender crianças na primeira etapa da Educação Básica, atende perfeitamente aos padrões de…

Aluno Introdução Atividades desenvolvidas durante o estágio Atividade 1 – Apresentação na unidade escolar Atividade 2 – Identificação da escola Atividade 3 – Observação de aspectos físicos da escola. Atividade 4 – Observação de aspectos pedagógicos da escola. Atividade 5 – Entrevista com a professora. Atividade 6 – Descrição da rotina da sala de aula. Atividade 7 – Elaboração de projeto Considerações Finais Referências Bibliográficas FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO…

Este relatório desenvolvido refere-se ao Estágio Supervisionado de Docência de Series Iniciais, com uma carga horária estabelecida em 120h, objetivando a observação e co-participação em turma escolhida, e na conclusão deste, será realizado um projeto pelo estagiário em que professora e/ou diretora estará avaliando todo o conteúdo apresentado à turma. 2. DESENVOLVIMENTO Em 1914 a pequena cidade de Cordeiro, no estado do Rio de Janeiro, tornou-se o berço do Colégio Bittencourt, foi seu

importância propiciar ao aluno de pedagogia através dos trabalhos realizados no âmbito das Instituições Educacionais um meio de desenvolver suas capacidades permitindo ao mesmo, uma visão reflexível e crítica, capacitar para os desafios do cotidiano escolar além de valorizar a formação acadêmica. O estagiário curricular é regido pelas seguintes leis n° 9.394/96 de 20/12/1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Resolução CNE/CP 2 de 19/02/2002(D.O 04/03/02) Institui a direção…

recolhidas pelas instituições religiosas, muitas dessas crianças eram de mães que pertenciam às famílias tradicionais. A educação institucionalizada de crianças pequenas surgiu no Brasil no final do século XIX. [...] O setor privado da educação pré-escolar, voltado para as elites - os jardins-de-infância de orientação fröebeliana-, já tinha seus principais expoentes no Colégio Menezes Vieira no Rio de Janeiro, desde 1875, e na Escola Americana anterior a isso. [...] No setor público,…

outros profissionais da área, poder formar o perfil de professor que se pretende ser. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, no seu Art. 5º apontam que a Educação Infantil, primeira etapa da educação básica é oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não doméstico que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 6 anos de idade no período diurno, em jornada…