Projeto Educação Infantil De Natal

apresentado a UTA – Educação Ciência e Tecnologia do curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner. Centro Associado: PAP Sitio Cercado CURITIBA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ....................................................................................................04 2. DESENVOLVIMENTO ........................................................................................05 2.1. Os importantes pensadores da história da…

210 que teve seu funcionamento a partir de 16 de janeiro de 1990. No dia 28 de setembro de 2001. Neste dia, foi feita a dissolução da Creche Três Marias e transformada em Centro de Educação infantil Três Marias, sendo a mantenedora a Prefeitura Municipal de Pato Branco através da Secretaria Municipal de Educação, Cultura Esporte e Lazer e Secretaria Municipal de Ação Social. Atende em período integral, o atendimento é realizado de segunda à sexta feira das 07:30hs às 18:30 hs, a…

SEMESTRE NAYARA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Uberlândia-MG 2014 NAYARA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Ana Paula Primon Silva Tutor eletrônico:…

o desenvolvimento de suas aprendizagens. Enfim, este será o foco principal a ser explorado e tratado no projeto de pesquisa apresentado, e o tema que irei defender é a real importância que devemos dar para o “brincar” no desenvolvimento das nossas crianças e os benefícios trazidos por essas atividades. 3. PROBLEMA Será que os profissionais da educação infantil tem o entendimento de como é importante os jogos, brincadeiras e brinquedos para a vida das…

Pesquisa e Ensino Superior Curso de Especialização em Educação Infantil DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: EDUCAR E CUIDAR OU, SIMPLESMENTE, EDUCAR? BUSCANDO A TEORIA PARA COMPREENDER DISCURSOS E PRÁTICAS Natal/RN 2013 Buscando Os Significados Históricos Das Palavras: CUIDAR E EDUCAR No campo da Educação Infantil o cuidar está históricamente vinculado…

PROJETO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA INTRODUÇÃO A gravidez precoce é considerada como um problema de saúde pública no Brasil e em outros países. No Brasil, uma em cada quatro mulheres que dão à luz nas maternidades tem menos de 20 anos de idade. Estas meninas que não são mais crianças, nem tão pouco adultas, estão em processo de transformação e, ao mesmo tempo, prestes a serem mães. O papel de criança que brinca de boneca e de mãe na vida real

APORTES TEÓRICOS Educação Infantil No começo visto apenas como um lugar seguro, onde seu filho seria cuidado para que pudesse trabalhar, hoje conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 9.394 de Dezembro de 1.996, as creches e pré-escolas, ou seja, a educação infantil é vista como direito de toda a criança de 0 a 6 anos, de conviver, ampliar seus espaços de socialização enfim de se desenvolver de forma integral. Portanto é necessário que projetos e…

REGULAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos CORONEL FABRICIANO – MG 2011 A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR Sarah Costa Oliveira1 RESUMO A Educação Inclusiva é uma das questões mais importantes do cenário educacional, um paradigma fundamentado no ponto de vista dos direitos humanos, regulamentada por…

funcionamento: Educação Infantil: 07:00h às 17:00h Organização da escola: As normas regimentais básicas, nesta unidade são, tendo como base o referencial curricular nacional da educação infantil e as diretrizes que direciona as ações dos envolvidos na educação como mediador destas aprendizagens. O currículo da educação infantil deverá levar em conta, na sua concepção e administração, o grau de desenvolvimento da criança, a adversidade social e cultural da população infantil e os…

PALMAS – TOCANTINS UMA LINGUAGEM CHAMADA AFETIVIDADE: EU E O OUTRO NO ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL PALMAS –TO 2013 CMEI – SONHO DE CRIANÇA – PALMAS – TOCANTINS UMA LINGUAGEM CHAMADA AFETIVIDADE: EU E O OUTRO NO ESPAÇO EDUCACIONAL INFANTIL Projeto apresentado ao Centro de Municipal de Educação Infantil: Sonho de Criança. Autoras: Eliana, Nair, Sirlene, Nicivânia, Neuraci, Ercilene, Odenice.…