Projeto Educativo Multidisciplinar

DO PROGRAMA DE PÓSGRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UNINOVE ESTAÇÃO CIÊNCIA: ESPAÇO EDUCATIVO INSTITUCIONAL NÃO FORMAL DE APRENDIZAGEM Autora: Ligia de Carvalho Abões Vercelli Instituição: Universidade Nove de Julho – UNINOVE Curso: Programa de Pós-Graduação em Educação e-mail: ligia@uninove.br Categoria: comunicação Eixo temático: educação, cultura, linguagens e arte Resumo Este texto discute os espaços educativos não formais e aponta como eles podem favorecer na aprendizagem…

VITÓRIA DA CONQUISTA – BA CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA CIRCUITO C.9 PROJETO LUDOTECA: OFICINA LÚDICA VITÓRIA DA CONQUISTA/BA 2012 EQUIPE DE TRABALHO Cristiane de Souza Prado, Djalma Silva Oliveira, Elenice Santos Araujo, Jaqueline França da Silva Sousa, Jaqueline Sampaio de Lima , Karla Pereira de Souza Rios, Lays Ribeiro, Maria Inês Brandão Dias PROJETO LUDOTECA: OFICINA LÚDICA Projeto apresentado como atividade orientada etapa I, parte dos…

Universidade Anhanguera Educacional Uniderp – Pólo de Apoio Presencial de Novo Hamburgo -RS Pedagogia - Projeto Multidisciplinar II ATPS – Projeto Multidisciplinar II Ma. Glauce Soares Casemiro Novo Hamburgo, 18 de setembro de 2014 Introdução Com este trabalho espero conhecer um pouco mais sobre Froebel e sua contribuição para educação com a criação dos jogos lúdicos. As escolas hoje fazem uso deste recurso tão importante para o desenvolvimento e aprendizagem das…

Ariana Alves Marcelino RA: 3730700926 Projeto Multidisciplinar II Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da Disciplina Projeto Multidisciplinar iI ”, do 4º semestre do Curso Pedagogia, sob a orientação da Prof.ª Ana Paula Ferreira Guedes de Siqueira Sorocaba/ SP 09/0102013 Espaço e os objetivos de uma brinquedoteca instalada em uma escola de educação infantil. A brinquedoteca é o espaço

UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA A importância do ensino de informática para crianças UNIP INTERATIVA – URUAÇU-GO 2015 UNIP INTERATIVA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA A importância do ensino de informática para crianças NOME: ANA RAFAELA RIBEIRO DA SILVA RA: 1222126 CURSO: SUP TEC EM…

– I Projeto Integrado Multidisciplinar Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Por São Paulo - SP 1º Semestre - 2010 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA PIM – I Projeto Integrado Multidisciplinar Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil Por Projeto do Curso de Gestão em Sistemas de Informação da UNIP – Universidade paulista – Sob Orientação do Professor São Paulo - SP 1º Semestre - 2010 PIM – I Projeto Integrado Multidisciplinar

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL ASSIS 2014 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL Nome completo do aluno: Luciano Iori RA: 1413353 Curso: Sistema de Informação Semestre: Primeiro ASSIS 2014 ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO…

Anhanguera Curso: Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Participantes: Rafaela dos Santos Conceição RA: 379815 Luci Kelly de Jesus Costa RA: 353034 Jéssica Queiroz dos Santos RA: 364953 Gicelia de Santana Castro RA: 353037 Título da atividade: Projeto educativo transdisciplinar Profa. Djalma Silveira Cidade: Salvador – Joana Angélica Entrega: 19/06/2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem a finalidade de definir a importância do projeto educativo…

Responsável pelo Projeto: Gilcelia Abadia da Silva Goveia Tutor: Dirce Fátima Silva Dias Número da Turma: 131 - DEF – 1º / 2008 – GO - 03 Formosa Junho de 2008 I – CONSERVAÇÃO DO PATRIMONIO PUBLICO II – PÚBLICO- ALVO ( Será trabalhado com os alunos do Ensino Fundamental da 6ª série) III – RESPONSÁVEIS PELA EXECUÇÃO DO PROJETO:…

do Grupo de Computação Musical da UFRGS - http://www.musicaeletronica.ufrgs.br 2 6 2 1. Introdução É nossa convicção que para desenvolver sistemas de educação musical que sejam úteis e usáveis tem-se a necessidade de uma perspectiva não só multidisciplinar mas também interdisciplinar, que estabeleça uma integração sistemática e correspondências explícitas entre uma variedade de teorias, modelos, técnicas e ferramentas de diferentes áreas tais como Computação Musical, Educação…