Projeto Discriminação Nas Series Iniciais

DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DÉBORA TAVARES O COMBATE À DISCRIMINAÇÃO E AO PRECONCEITO NO COTIDIANO ESCOLAR Manhuaçu 2012 débora tavares O COMBATE À DISCRIMINAÇÃO E AO PRECONCEITO NO COTIDIANO ESCOLAR Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Manhuaçu 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 PROJETO “QUEM SOU EU?” 4 2.2 RODAS DE CONVERSA 4 2.3…

MARISETE DAL BELLO O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: ALGUNS SUBSÍDIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 Projeto apresentado para integralização da disciplina de Trabalho de Graduação, do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Nome do(a) Professor(a) Tutor(a) Externo(a): Marilice Lorensi CONCÓRDIA 2010 SUMÁRIO 1 DEFINIÇÃO DO TEMA

5 5 CRONOGRAMA 7 6 CONCLUSÃO 8 7 REFERÊNCIAS 8 * 1 INTRODUÇÃO Como preconceito racial tem se expandido, e o Brasil é conhecido por ter diversas culturas, que se deu pela mistura de várias raças, é campeão de desigualdade e discriminação. Não podemos negar que este mundo se baseia num modelo de sujeito: masculino, branco, heterossexual. Este padrão origina em nosso cotidiano inúmeros preconceitos. Nossas atitudes tendem a seguir o mesmo padrão, passamos a manifestar…

Projeto Pluralidade Cultural Tema: Como trabalhar a pluralidade cultural na escola? Público Alvo: Alunas do Curso Normal, Normal Aproveitamento e Anos e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. Objetivo Geral: Trabalhar a pluralidade cultural na escola para promover a integração buscando o respeito às diferentes manifestações culturais. Objetivos Específicos: Oportunizar o envolvimento, sensibilização e integração entre os educandos(as), através de vivências dinâmicas e discussões coletivas.

6º e 7º respectivamente, independente de sexo, etnia, cor, situação socioeconômica, credo religioso e ideologia política, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e contrária a qualquer forma de preconceito ou discriminação. O objetivo geral é assegurar à criança atividades curriculares estimuladoras proporcionando condições adequadas para promover o bem-estar e o desenvolvimento da criança, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual,…

de Moraes Rafael Portela Tiago Machado INSTITUIÇÕES DO DIREITO Homofobia Porto Alegre 2013 O que é Homofobia ?  Homofobia é uma série de atitudes e sentimentos negativos em relação a lésbicas, gays, bissexuais e, em alguns casos, contra transgêneros e pessoas intersexuais.  A homofobia é observada como um comportamento crítico e hostil, assim como a discriminação e a violência com base em uma percepçã o de orientação não heterossexual. LEGISLAÇÃO  A Constituição Federal…

Rio de Janeiro. O curso, ocorrido entre maio e setembro de 2006, teve como público-alvo professores/as do ensino fundamental em seis municípios da rede pública e seu objetivo primordial foi ampliar a compreensão sobre a dinâmica dos processos de discriminação na sociedade brasileira, especificamente o racismo, o sexismo e a homofobia, possibilitando o fortalecimento de ações de combate a essas discriminações. FORMAÇÃO DE PROFESSORES – SEXUALIDADE – GÊNERO – RACISMO ABSTRACT This…

INTRODUÇÃO 4 2 justificativa 5 1 INTRODUÇÃO A população do Brasil foi formada pela miscigenação, sendo grande parte dela constituída por negros e mesmo com uma população composta por afrodescendentes existe um alto índice de racismo e discriminação dentro da sociedade. E como sociedade e escola estão intimamente ligadas, tudo que acontece do lado de fora da escola causa profundo impacto nela, a maneira como estas questões são tratadas no seu interior podem influenciar o…

espaço educativo INTRODUÇÃO Analisando a temática central a reflexão sobre a homofobia tanto na escola como na sociedade em geral. Toda escola deve ter uma política de combate ao bullying que seja direcionada a todas as formas de discriminação, e explicitamente se referir ao bullying homofóbico e transfóbico. A homofobia gera agreções institucionais, verbais ou físicas. A escola tem um papel fundamental no combate a homofobia, pois ela orienta e prepara os jovens para a…

Justificativa: A partir da necessidade percebida pelo corpo docente de desenvolver o tema pluralidade cultural, busca-se promover a valorização e o respeito e posicionar-se contra qualquer forma de discriminação conforme orientações contidas nos PCNs - Temas Transversais. Ao fazer uma análise aprofundada sobre os conteúdos escolares que estão presentes nas propostas curriculares percebe-se a grande influência das culturas hegemônicas. Para SANTOMÉ, (1998): As culturas ou vozes dos…