Projeto De Trabalho Plano De Aula Publico Alvo Maternal

nome do(s) autor(es) em ordem alfabética título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. SOBRENOME, Nome Prenome do(s) autor(es). Título do trabalho: subtítulo em letras minúsculas. Ano de Realização. Número total de folhas. Projeto de Ensino (Graduação em nome do curso) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia

INFANTIL EM CRECHES DE ZERO A TRÊS ANOS: UM ESTUDO DE CASO Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP, Campus de Bauru, sob a orientação da Profª Drª Maria da Glória Minguili. BAURU 2008 PINHEIRO, Daniela Andreazza de Oliveira Furlani A Educação Infantil em Creches de Zero a Três Anos: Um Estudo de Caso/Daniela Andreazza de Oliveira Furlani Pinheiro. Bauru, Unesp 58f. Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura…

séc. XIV as salas de aula começaram a utilizar bancos, sendo que antes todos os alunos sentavam-se nos chão sobre palhas. Nestas salas reuniam alunos de diferentes idades se estendendo até no séc.XV. No séc. XV os reformadores escolásticos inovaram completamente o campo educacional voltado pra infância e que surgiu o sentido da particularidade infantil. Os alunos fora dos colégios (escolas) eram tidos como um qualquer. Os mestres só tinham autoridade dentro das salas de aula e não…

consciência de que pais e educadores devem unir forças, pois são mentores do aluno de hoje que será a continuar da sociedade de amanhã. SOMOS FEITOS DE TEMPO Cada geração tem a herança cultural dos antepassados, estabelecem projetos de mudança, o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Com a história da educação, construímos maneiras que os povos passam sua cultura e criam as instituições escolares…

empresa Escola Professora Gladys Beviláqua. As atividades têm como meta o aperfeiçoamento dos conhecimentos teóricos adquirídos em sala de aula, de maneira que possam vivenciar no dia a dia a teoria, absorvendo melhor os conhecimentos, podendo refletir e confirmar sobre a sua escolha, visando também preparar profissionais habilitados para o mercado de trabalho. As atividades desenvolvidas me possibilitaram o confronto entre o conhecimento teórico e a prática, as disciplinas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” PROJETO INSTITUCIONAL UNESP/PEDAGOGIA CIDADÃ Faculdade de Medicina Campus de Botucatu ANTONIO SEBASTIÃO MAZIERO A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A PEDAGOGIA A FAVOR DA BRINCADEIRA BOTUCATU 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” PROJETO INSTITUCIONAL UNESP/PEDAGOGIA CIDADÃ Faculdade de Medicina – Campus de Botucatu PATRICIA FABIANA HERZOGENRATH DE BRITO MAZIERO A BRINCADEIRA NA…

Integrado. VIII. Centro de Educação de Jovens e Adultos – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação de Jovens e Adultos presencial e na modalidade a distância. IX. Centro de Ensino Especial – destinado a oferecer atendimento aos estudantes, público alvo da educação especial, sob a forma complementar, suplementar ou substitutiva ao ensino regular. X. Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente - CAIC – destinado a oferecer a Educação Infantil: Creche e Pré-Escola e o…

................................... 2.7 Descrição e análise do projeto Político Pedagógico...................................................... 3 OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA 3.1 Observação de aulas .................................................................................................... 3.1.1 Considerações sobre a prática pedagógica do professor regente................................ 3.2 Regência de aulas...................................................................

................8 4. Estudo de caso: o Colégio Adventista........................................................10 1. Projeto pedagógico.....................................................................10 2. Estrutura da escola.....................................................................11 3. A vida fora da sala de aula.........................................................11 4. Modelos de uniformes..........................................

.....................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................