Projeto De Pesquisa Sobre A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

54 da Lei Orgânica do Município, com a Lei Municipal nº 1.694, de 1 de julho de 2011, Lei Municipal nº 1819, de 22 de março de 2012 e Lei Municipal nº 1.684, de 3 de junho de 2011, alterada pela Lei no 1.711, de 16 de agosto de 2011, que dispõem sobre a criação de cargos efetivos no Município de MARACANAÚ e definem normas gerais para ingresso no serviço público, bem como com fundamento no inciso II, do Artigo 37 da Constituição Federal de 1988, torna pública a abertura de inscrições e…

relevância social, ética e sensibilidade afetiva e estética. Parágrafo único. Para a formação do licenciado em Pedagogia é central: I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para e na cidadania; II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; III - a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. (*)…

capítulo “O ensino da divisibilidade e fração”. ________________________________________________________________________ 7ª AA – Questão 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as alternativas abaixo e marque a única incorreta. m.d.c. (75, 15) = 5 m.d.c. (7, 5) = 1 m.d.c. (54, 36) = 18 m.d.c. (12, 14) = 2 m.d.c. (35, 50) = 5…

Planos de Aulas. ** Seguindo a estrutura abaixo exemplificada, dar continuidade aos meses subsequentes. ** PLANO DE ENSINO ANUAL ou SEMESTRAL - 2014 (de acordo com a Instituição) ANO: 2º B - Professor(a): - - - - - - - MÊS FEVEREIRO DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Desenvolver oralidade: Ouvir com atenção respeitando diferentes opiniões; fazer leitura coletiva; Desenvolver Escrita: Compreender o som e o uso das letras; Escrever com alfabeto móvel; Escrever no caderno para…

harmonioso e consciente do educando para seu desenvolvimento integral. Palavras-chave: Brinquedoteca, Brincar, Desenvolvimento, Aprendizagem, Lúdico. INTRODUÇÃO Este artigo aborda sobre a Importância da Brinquedoteca no Desenvolvimento da Criança na Educação Infantil. Enfatizando o campo pedagógico sobre recursos didáticos especialmente nos jogos, brinquedos e brincadeiras. A criança tendo um ambiente significativo, para usar a imaginação e fantasias com brincadeiras,…

Curso de Educação Especial da Faculdade Internacional de Curitiba – Facinter, que no passar do curso sempre foram solícitos, atendendo-nos nos casos de dúvidas e contribuindo para a minha formação profissional. Aos professores que participaram da pesquisa respondendo aos questionamentos, enriquecendo o trabalho. Ás amigas Telma, Elaine e Janaína pelo incentivo nessa jornada. “O desenvolvimento da consciência…

06 1.5. PERFIL DOS DOCENTES 06 1.6. RELAÇÃO COM A FAMILIA 07 1.7. EQUIPE DE TRABALHO 08 1.8. NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS 09 1.9. ESPAÇO FÍSICO 09 1.10. PROJETOS PEDAGÓGICOS 14 2. RELATO DE AULAS OBSERVADAS 15 3. RELATÓRIO DE AULAS MINISTRADAS 19 4. PROJETO DE INTERVENÇÃO 20 APRESENTAÇÃO PESSOAL Desde criança queria ser professora, sonhava com o dia que estaria dando aula, nasci em uma família onde meu pai…

Lopes ORIENTADORA: Profa. M.Sc.Carolina Borges de Gusmão São João Del Rei 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL REI NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto que será apresentado ao curso de Educação Empreendedora como um dos pré–requisitos para a obtenção do título de especialista em Educação. EDUARDO DAMASCENO LOPES

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ NATANE SOUZA DA S. CORDEIRO Pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento Rio de Janeiro 2011 NATANE SOUZA DA S. CORDEIRO O Desenvolvimento Infantil e a Aprendizagem Dissertação apresentada à Universidade Estácio de Sá como requisito para primeira avaliação parcial semestral tendo

meio de estudos realizados sobre essa temática nos últimos anos, as estratégias de ensino vêm se modificando e ganhando diversos significados (FREITAS, 2012). Ao aprender a ler e escrever, os estudantes se deparam com um mundo desconhecido e cheio de possibilidades, que os desenvolvem cognitivamente pelo exercício de pensar e, assim, construir o senso crítico. Com base nesses aspectos, é principalmente na fase de alfabetização e letramento que o docente precisa refletir sobre como a sua…