Projeto De Pesquisa Sobre A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

TRABALHO DE GRUPO: Analise sobre os Direitos das Crianças e a Educação Infantil Várzea Grande 2014 Adriana Cristina Leite Campos Edivete Cecon Giuliatti Dias Luciene de Souza Cebalho Silva Lucinete de Souza Cebalho TRABALHO INDIVIDUAL: Analise sobre os Direitos das Crianças e a Educação

vivenciam situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. Palavras-chave Ludicidade. Desenvolvimento. Brincadeiras. O lúdico A palavra lúdico se origina do latim ludus que significa brincar. De uma maneira geral refere à brincadeira e a questão simbólica nela envolvida. Se levássemos em conta só sua origem do termo lúdico, estaríamos se referindo apenas ao jogar, ao brincar, em nossas pesquisas verificamos que o lúdico não se resume apenas a isso, é também jogo,…

a criança em seu processo de crescimento, nas características evolutivas do desenvolvimento infantil, respeitando suas curiosidades, necessidades e interesses de cada faixa etária. REVISITANDO A CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DA BRINQUEDOTECA A discussão sobre a importância do brincar para a criança tem uma longa história descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional. O brincar sofreu transformações no processo histórico desde o seu reconhecimento como elemento importante…

“as crianças são agentes ativos que constroem suas próprias culturas e contribuem para a produção do mundo”. A criança possui natureza única, sendo lúdico e caracterizado por enxergar o mundo de um modo único. Isso permite que ela organize idéias sobre o mundo e sentimentos no seu modo de ver, ampliando seu conceito de mundo através de estímulos. A educação infantil, sendo a primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento da criança e a formação cultural ate seus…

Fundamentos de Metodologias de Língua Portuguesa do ensino fundamental. Ambas as disciplinas contribuíram para as reflexões deste trabalho, despertando o meu interesse em aprofundar o tema que escolhi e fazer uma ponte entre elas. Agradeço, em especial, à minha orientadora Profª Maria Aparecida de Abreu Vasconcelos pela compreensão e disponibilidade. Aprendi muito contigo, foi um privilégio ser orientada por uma pessoa tão experiente e dedicada. RESUMO A presente pesquisa…

deferentes. O livro Ensino Fundamental de Nove Anos (Orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade) foi um material importantíssimo para o estágio, pões foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivo, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais. Desenvolvimento a) Observação e interação A escola Tomé de Souza situada na Praça dos Estudantes, povoado de Lagoa de Gaudêncio Centro Lapão BA tem a capacidade…

presentes no brincar. Ter conhecimento sobre a importância do lúdico na pré-escola, é de suma importância para as profissionais de educação, na compreensão do mundo infantil e de seu cotidiano. Partindo desse pressuposto, foi escolhido como tema abordado nesse estudo monográfico: O lúdico e as múltiplas possibilidades para o desenvolvimento da criança. Diante dos excelentes resultados notadamente surgidos através do uso da ludicidade para o desenvolvimento da…

anos . É importante conhecer as especificidades do trabalho pedagogico na Educação Infantil, observar, planejar açoes a serem desenvolvidadas com as crianças e tambem relfetir sobre a pratica pedagogica. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , elaboração do projeto de interverção, aplicação dos projetos em sala de aula e ralatos das interveçoes dos demais colegas. O presente trabalho visa fortalecer a relação teoria e pratica baseada no principio metodologico do que…

FACULDADE SÃO LUÍS DE FRANÇA ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL I PAULO AFONSO 2012 CLÉA BERNARDO DA SILVA LEITURA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Trabalho de conclusão de curso apresentado à…

Entre o Concretismo e o Orientalismo: a estratégia poética de Paulo Leminski Anselmo Peres Alós Professor de Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa Doutorando em Literatura Comparada Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Porto Alegre - Brasil um bom poema leva anos cinco jogando bola, mais cinco estudando sânscrito, seis carregando pedra, nove namorando a vizinha, sete levando porrada, quatro andando sozinho, três mudando