Projeto De Pesquisa Sobre A Ludicidade Na Lingua Portuguesa

ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e consigo mesmo. ” (Amarilha, 1997: 88) Defende essa autora o prazer e a ludicidade dependem diretamente da compreensão do texto e que ambos podem ser ensinados. Sobre a concepção da figura do livro como brinquedo, acredita-se que esta visão só vem a contribuir na formação de um futuro leitor, Cunha (1997: 29) afirma que: “O bjetos, sons, movimentos,…

conhecer a Unidade Escolar, bem como solicitar a autorização para a realização do estágio. 4H O8-05-2014 07h30min às 11h30min Observação na escola: conhecer o Projeto Político Pedagógico e comparar com a realidade Elaboração de diário de registro de dados da realidade escolar que contém a formulação de questões e reflexões sobre intervenções adequadas. 10H 08-05-2015 das 13h00min às 17h00min 09-05-2014 das 07h30min às 11h30 e 13h00min às 15h00min Observação participante dos…

gesticulada ou lida, que expressamos microcosmos, significados subjetivos e ímpares, os quais, no entanto, comunicam nossos sentimentos e pensamentos compreensivelmente aos que a eles tiverem contato. Será?! Espero que sim, pois agora irei discorrer sobre alguns destes microcosmos da minha consciência e acredito poder torná-los compreensíveis, por serem a expressão dos sentimentos em mim presentes. Falar em sonho não me parece apropriado, porque já é realidade. Então concluir o curso de…

CAMETÁ-PA. Maria De Jesus Da Cruz Cohén Profº: Jerfferson Valente de Brito Centro Universitário Leonardo Da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED 4921/1) Trabalho de Graduação 30/07/10 RESUMO Este trabalho apresenta algumas considerações sobre a importância da ludicidade na E.M.E.F Raimundo Corrêa Cruz na concepção de Piaget, Paulo Freire, Negrini Vygotsky e Wallon e sua importância na educação infantil, destacando a necessidade destes para o desenvolvimento da criança. Pois, a infância é…

em que se observa a permanência de alguns alunos neste período em que todos os outros estão fora da escola. Fundamentada em Vygotsky (1989), Dumazedier(1976), e Wallon(1986) que valoriza o desenvolvimento afetivo da criança, optei por fazer uma pesquisa que entre outros aspectos.O estudo possibilitou concluir que outras linguagens, experiências significativas, o movimento, e a sensibilidade, são elementos essenciais para a formação dos alunos e das crianças, e que podem ser…

AA QUESTÃO 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as alternativas abaixo e marque a única incorreta. m.d.c. (7, 5) = 1 m.d.c. (75, 15) = 5 m.d.c. (12, 14) = 2 m.d.c. (54, 36) = 18 m.d.c. (35, 50) = 5 7ª ACQF QUESTÃO 1 Você estudou sobre frações equivalentes. Estas frações são escritas de forma diferente, mas representam a mesma quantidade. Observe as…

grande carinho. Epígrafe Quando por fim as árvores se tornam luminosas; e ardem por dentro pressentindo; folha a folha; as chamas ávidas de frio: nimbos e cúmulos coroam à tarde, o horizonte, com a sua auréola incandescente de gás sobre os rebanhos. Assim se movem as nuvens comovidas no anoitecer dos grandes textos clássicos. Perdem mais densidade; ascendem na pálida aleluia de que fulgor ainda? E são agora cumes de colinas rarefeitas…

Comunicação verbal ? o texto Os diferentes textos nos põem em contato com as mais diversas informações sobre a economia e política, sobre as questões ambientais, as invenções tecnológicas, os fatos e as ficções que nos situam no universo da sociedade em que vivemos.Mas, o que é um texto? Texto • é produzido com base em um código. • mantém relação com o mundo do autor e do destinatário. • forma uma unidade de sentido. • relaciona-se a uma situação. • traz as…

muitos outros... Cantinho da música: É importante para a criança manusear objetos diferentes, estar em contato com sons diversos, participar da musica, este projeto visa isto. Iniciação musical numa serie de práticas para o desenvolvimento do ouvido, ritmo, controle motor e relaxamento da atenção da acuidade visual e memória. Contribuir para o desenvolvimento harmonioso do ser humano,…

iNTRODUÇÃO Na atualidade, existem muitas discussões sobre a ludicidade com pontos de vista favoráveis ou contrários à prática do brincar no ambiente escolar. Contudo, apesar de sua prática restritiva nos espaços escolares, os educadores de uma forma em geral reconhecem a importância da brincadeira, do jogo e do brinquedo como elemento essencial na práxis educacional no cumprimento do direito à infância e com a educação de qualidade. No entanto, verifica-se então o uso das atividades lúdicas