Projeto de pesquisa de psicopedagogia

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - PROJETO DE PESQUISA Título: Dificuldades de Aprendizagem na Leitura e na Escrita: Principais fatores e consequências Autora: Sabrina Silva Curso: Pós Graduação em Psicopedagogia Tema/ Delimitação do Tema: A escolha do tema se deu através do grande interesse em entender os aspectos relacionados às dificuldades de aprendizagem no que diz respeito à aquisição da leitura e da escrita em alunos dos primeiros anos do ensino fundamental. Minha formação acadêmica e também profissional voltada à educação tem me trazido grande preocupação ao que se refere às dificuldades de aprendizagem e nas consequências que tais dificuldades podem acarretar no sistema emocional das crianças, visto que em meu cotidiano tenho me deparado com diversas situações onde crianças que apresentam maiores dificuldades em assimilar os conteúdos mostram-se frustradas e desencorajadas, achando que são incapazes de fazer ou aprender como os demais colegas de sala, porém muitas são as causas responsáveis pela dificuldade encontrada pela criança na aquisição de seus conhecimentos, cabe ao educador buscar alternativas para que esta criança possa avançar dentro de suas capacidades intelectuais. Problematização: Tendo como base o tema acima citado surgem-me algumas questões: Por que tantos alunos fracassam nas séries iniciais do ensino fundamental diante das dificuldades na alfabetização? Quais seriam os fatores responsáveis pela dificuldade de aprendizagem para esses alunos?

“A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS PARA O TRABALHO DO PSICOPEDAGOGO” . SÃO PAULO 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 04 1. Tema 04 2. Justificativa 04 3. Objetivo geral 05 4. Objetivo específico 05 2. Questões a investigar 05 3. Metodologia da pesquisa 05 4. Considerações Teóricas 06 5. Referências 06 [pic] 1. INTRODUÇÃO [pic] “O homem só se torna plenamente humano…

PROJETO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA INSTITUCIONAL Nome do aluno: Janaina Chagas dos Santos Turma: 19 Instituto Educar Brasil- Faculdade Dom Bosco Professora Orientadora: Maria Mirta Calhava FAMÍLIA E PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Pelotas, Outubro de 2013. TEMA: Família e processo de aprendizagem da criança. PROBLEMA: Qual a importância da família no processo de aprendizagem da criança? Crianças com…

PROJETO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINICA INSTITUCIONAL Nome do aluno: Janaina Chagas dos Santos Turma: 19 Instituto Educar Brasil- Faculdade Dom Bosco Professora Orientadora: Maria Mirta Calhava FAMÍLIA E PROCESSO DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Pelotas, Outubro de 2013. TEMA: Família e processo de aprendizagem da criança. PROBLEMA: Qual a importância da família no processo de aprendizagem da criança? Crianças com…

O que é psicopedagogia? Para começar, sempre é útil analisarmos o termo. A palavra psicopedagogia reúne em uma única palavra duas grandes áreas de atuação: psico (psicologia) e a pedagogia. Até muito recentemente, a psicopedagogia era uma especialização para psicólogos e pedagogos para a atuação clínica e escolar em questões e dificuldades ligadas à educação. O exemplo clássico é o da criança que tem dificuldade, digamos, de escrever corretamente, a chamada disgrafia. Os pais,…

06/05/2015 Lição de Casa Psicopedagogia Psicopedagogia DIRETRIZES BÁSICAS DA FORMAÇÂO DE PSICOPEDAGOGOS NO BRASIL (Documento revisado para o IV Encontro de Coordenadores de Cursos ­ 14/10/2006) A Psicopedagogia é uma área interdisciplinar de conhecimento, atuação e pesquisa, que se insere no campo da Educação e da Saúde e lida com o processo de aprendizagem humana. Sendo assim, recomenda­se aos cursos de formação dos psicopedagogos que se desenvolvam em direção a um espaço…

Referenciais 13 Anexos 14 INTRODUÇÃO A Psicopedagogia, área de conhecimento interdisciplinar, tem como objeto de estudo a aprendizagem humana. É papel fundamental de o psicopedagogo potencializá-la e atender as necessidades individuais, no decorrer do processo. O trabalho psicopedagógico pode adquirir caráter…

Psicopedagogia Segundo Andrade (2004), a psicopedagogia surge na década de 20, período em que foi fundado o primeiro Centro de Psicopedagogia no mundo. Detinha uma linha de pensamento psicanalítico baseado em Lacan, de acordo com a autora, motivou o que posteriormente seria designado de Psicopedagogia Clínica. Em outra perspectiva, a Psicopedagogia surgiria a partir do ano de 1946, acompanhado do aparecimento dos primeiros Centros Psicopegagógicos na Europa e em…

VIDYA, v. 27, n. 1, p. 9-20, jan./jun., 2007 - Santa Maria, 2009. ISSN 0104-270X PSICOPEDAGOGIA: APAR ANDO ARESTAS PELA HISTÓRIA PsychoPedagogy: trimming edges through the history GéSSICA PRISCILA R AmOS* RESumO A palavra “Psicopedagogia”, especialmente após 1990, começou a fazer par te dos debates sobre educação escolar de modo intenso. Todavia, tal terminologia, ainda hoje, tem sua história e significados perdidos em meio a discursos que em muito enfraquecem o potencial…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE UNINORTE LAUREATE INTERNACIONAL UNIVERSITIES SUELY BARBOSA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: O Psicopedagogo e sua importância na Instituição frente o fracasso escolar MANAUS-AM NOVEMBRO/2012 SUELY BARBOSA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: A IMPORTÂNCIA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: O Psicopedagogo e sua importância na Instituição frente o fracasso…