Projeto De Pesquisa Prática Inclusiva

ESTADO DA PARAÍBA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURAESCOLA ESTADUAL DE CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO SÃO JOSÉ Educação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. Izabel Maria de Matos São José de Piranhas – PB Dezembro de 2000 Izabel Maria de MatosEducação Inclusiva: uma perspectiva de mudança no âmbito escolar. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentado ao Curso de Formação de professores para o ensino Fundamental das séries iniciais da Escola Estadual de Curso…

EDVALDO VICENTE DOS SANTOS MARIA DO SOCORRO DIONIZIO MARIA SUELY MOREIRA ROSINEIDE FREIRE ALVES VANESSA APARECIDA DA COSTA RAPOSO WALTER AFONSO DE LIMA JUNIOR EMPREENDEDORISMO Projeto de pesquisa apresentado à disciplina Pesquisa e Pratica em Educação I, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para fins avaliativos. Prof. Esp. Manoel Nunes de Medeiros Neto NATAL/RN 2010 …

...... 16 JUSTIFICATIVA DE AUTOAVALIAÇÃO ............................................... 17 REFERENCIAS.......................................................................................... 18 3 APRESENTAÇÃO A educação inclusiva constitui um novo modelo na educação destacando a importância dos direitos humanos. A educação, onde cada aluno tem o direito de receber uma educação com qualidade transmitindo de maneira igualitária respeitando o tempo de cada um e…

Vinci - UNIASSELVI Curso (Mad1722) – Prática do Módulo III 15/04/2014 RESUMO A inclusão escolar, embora defendida como um direito dos diferentes, ainda representa um desafio aos professores e gestores da escola, que encontram obstáculos à sua implementação. Neste artigo, discute-se o papel da escola e a formação de professores, no que se refere à inclusão escolar de portadores de necessidades especiais em sala de aula do ensino regular. A pesquisa, de natureza qualitativa…

GROSSO DO SUL PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIA AMÉLIA ALVES MENDES DE SOUZA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A trajetória da Escola Estadual Prof. João Pereira Valim PARANAÍBA-MS MARÇO/2013 MARIA AMÉLIA ALVES MENDES DE SOUZA INCLUSÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: A trajetória da Escola Estadual Prof. João Pereira Valim Projeto de pesquisa apresentado à…

ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 Alcineyde Moraes Arawaje Waiana Apalai Edevan Morais Martins Luciano Ryan Costa Ferreira Mariland Amanajás Duarte Da Silva Márcia Barros Da Rocha Raquel dos Anjos Alfaia Patrícia Santos Sá AS PROPOSTAS DE CONEXÃO COLABORATIVA COM FOCO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA MACAPÁ 2014 1 INTRODUÇÃO O projeto visa complementar o desenvolvimento da Prática III com foco na Educação…

PROJETO DE ESTÁGIO I 1. ÁREA DE ESTUDO: Educação Especial e Ludicidade 2. RECORTE TEMÁTICO: Interatividade e Ludicidade com alunos especiais da Apae (Associação de Pais e Amigos Excepcionais) de ubaporanga-MG. 3. PÚBLICO-ALVO: Crianças e jovens portadores de necessidades especiais. 4. CARGA-HORÁRIA: 20 horas. 5. APRESENTAÇÃO: Este projeto tem por finalidade a implementação de oficinas de teatro, música e brincadeiras lúdicas, capazes de desenvolver…

do estímulo precoce. Projeto de Pesquisa do Magistério da Escola Estadual General Carneiro, 2º Semestre - 2013 Disciplina: Pesquisa em Educação Professora: Flávia Laterza Lopes São Roque de Minas 2013 A EDUCAÇÃO INFANTIL E A CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS A importância do estímulo precoce. (Eliziéte, Gabriela, Regina, Samantha) Projeto de Pesquisa do Magistério da Escola Estadual…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2013 FACULDADE INETRNACIONAL DE CURITIBA DEISE MONTEIRO REISNER RU: JOICI QUELEN SILVA RODRIGUES RU: MARIA SUELI PEREIRA DE OLIVEIRA RU: RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA

..................... 13 OSÓRIO 2014 1. INTRODUÇÃO Este relatório de estágio foi elaborado para o Curso de Ensino Médio Integrado ao Técnico em Administração do IFRS – Câmpus Osório, estágio este que tem como objetivo aplicar de forma prática os conhecimentos teóricos assimilados durante o curso. O estágio foi realizado em um dos setores do Câmpus, o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), sob supervisão da coordenadora do núcleo Angelita Maria Martiarena. Foi