Projeto De Pesquisa Prática Inclusiva

2 RESUMO A educação é um direito de todos e, conseqüentemente, uma ferramenta de inclusão na sua origem. A Educação Inclusiva é um desafio sob vários aspectos. Este projeto tem a intenção de avaliar a utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Inclusiva através do estudo de Acessibilidade. O foco é em sistemas que possam ser utilizados por crianças com e sem deficiências, permitindo que todas interajam através da mesma

SUMÁRIO: 1 – Introdução. 2 – Autoria do Artigo 3 – Objetivo Gerais 4 – Metodologia Aplicada 5 – Resultados da Pesquisa 1 - Introdução A educação inclusiva vem ganhando força entre os marcos da educação no Brasil, e nessa perspectiva inclusiva, um significativo passo, foi a implementação dos atendimentos educacionais especializados –AEE, atuando na identificação e elaboração de recursos que promovam a inclusão, num trabalho de equipe que envolve educação e saúde. Desta

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS – GV AEE- ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane Ferreira EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVA DE MUDANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR GOVERNADOR VALADARES – MG ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS - GV Ana Paula Giseli Chaves Karine Oliveira Karla Kelle Keila Gonçalves Rayciara Vila Real Tatiane…

FREITAS MEIRELLES – RU – 328094 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Fundamentos para Educação Especial Metodologia do Ensino de Educação Física Organização Pedagógica – Espaços Educativos Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial VARGINHA 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA FREITAS MEIRELLES – RU – 328094 – 05/2009 INCLUSÃO E CORPOREIDADE NO COTIDIANO DA PRÁTICA DOCENTE Fundamentos para Educação Especial ; …

Projeto – Inclusão da pessoa com deficiência Introdução A inclusão é uma realidade que demanda reflexões sobre algumas atitudes no espaço escolar. E para mudar essa perspectiva é indispensável que a escola se organize de forma que atenda a todos os alunos sem nenhuma forma de discriminação, deixando em evidencia que as diferenças individuais de cada pessoa só enriquecem o espaço educacional. Um ambiente em que o valor humano, o respeito, a cooperação, dignidade e…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA RELATÓRIO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Eni Cássia de Paula Rodrigues, RA 1299235393 Gracileide Jales de Sousa, RA 8204944818 Luzeni Maria dos Santos, RA 8205963141 Maria E. Castro Sousa, RA 8403988441 Paloma Fernandes Barreto, RA 8206970780 Sandra César de Moraes, RA 8407135272 Professora: Ester Asevedo Novembro - 2014 Santo André CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA RELATÓRIO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no brasil JARU-RO 2015 NIVIA NOGUEIRA transição do paradigma da educação especial no modelo segregado a perspectiva da educação inclusiva no brasil Trabalho apresentado ao Curso de Matemática da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais-Libras, Seminário da Prática I, Educação a Distância. Prof.…

elizete dos santos ferreira ação pedagógica inclusiva do professor em sala de aula Macapá 2014 elizete dos santos ferreira ação pedagógica inclusiva do professor em sala de aula Trabalho de Portfólio apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral nas disciplinas de Educação a Distancia; Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva; Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática I. Orientadores: Prof.…

Fica tão cicatrizado Que ninguém diz que é colado Foi assim que fez em mim Foi assim que fez em nós Esse amor iluminado A meu filho, que me fez ver a convivência com a deficiência como uma oportunidade de descobrir novos caminhos… EDUCAÇÃO INCLUSIVA Carlos Drummond de Andrade … Oh! Meu deus! Deus que livre vocês de uma escola em que tenham que copiar pontos. Deus que livre vocês de decorar sem entender, nomes, datas, fatos… Deus que livre vocês de aceitarem conhecimentos…

Didática e Prática de Ensino Claúdio Aparecido Zuchelli – RA: 365103 Rúbia Ragazzi de Godói – RA: 382643 Silmara Ap. Vitória Lopes – RA: 404157 Thais Morielly de Souza – RA: 393343 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino”, - 3º semestre-, sob a orientação da professora-tutora à distância Cristina Rodrigues da Silva. São João da Boa Vista, 14 de Maio de 2013. A inclusão e os desafios da…