Projeto De Pesquisa Pronto Sobre Pratica Docente

DE CURITIBA ANDREA RAU KLEIR - RU 519865 JUÇARA TERESINHA DENHIU - RU 268613 MARIA LUCIA NILO - RU 295344 VERA LÚCIA MOREIRA RODRIGUES -RU 544952 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO SÃO LEOPOLDO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANDREA RAU KLEIR - RU 519865 JUÇARA TERESINHA DENHIU…

escola campo de estágio; professor orientador da universidade e agentes administrativos. Além disso, oportuniza ainda, a observação da prática pedagógica dos professores e promove possibilidades de aplicação de novas práticas que possam auxiliar no ensino-aprendizagem da matemática. Palavras-chave: Estágio supervisionado em matemática. Observação de práticas pedagógicas. Exercício da docência. 1 Licenciado em Matemática. Mestre em Educação. Professor e coordenador de Estágios…

buscavam uma educação que considerasse os aspectos psicológicos relacionados com o processo de ensino e aprendizagem. O estudo de cada uma destas dimensões ajuda-nos a conhecer melhor os processos de aprendizagem dos estudantes e os de ensino do docente, atentando-se para os obstáculos, propondo soluções de aprendizagem para transpô-los e promover a apropriação dos saberes culturais. 3.PROCESSO DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS PARA A PRÁXIS DIDÁTICA Compreender como ocorre o processo…

GESTÃO EDUCACIONAL ESTÁGIO: INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO DO ALUNO COM A REALIDADE SOCIAL1 Caros(as) Alunos(as), Nesse primeiro momento, como preparação para a observação e pesquisa in loco, sugerimos que você realize a leitura desse material como possibilidade de reorganização do pensamento, com vistas a analisar posteriormente, na prática, as “situações-problema”, que nem sempre se apresentam de forma evidente diante do “primeiro olhar”, no espaço educativo. CONCEITO DE ESTÁGIO O Estágio…

Pré projeto suze Titulo: A Interdisciplinaridade e o Ensino de Matemática Justificativa A Matemática faz parte dos currículos desde os primeiros anos de escolaridade. Quase sempre funciona como um filtro social, sendo muitas vezes considerada uma disciplina de difícil aprendizagem. Apesar de ela estar tão presente em nosso dia a dia, seu estudo apresenta muitas dificuldades. Muitas vezes erramos por não entender o que estar sendo estudado. Sendo que a prática na sala de aula inúmera vezes

humanas, quando o homem pensa de forma a atender suas metas e seus objetivos, ele está planejando, sem necessariamente criar um instrumental técnico que norteie suas ações. Essas observações iniciais estão sendo expressas, apenas para chamar atenção sobre o aspecto cotidiano da ação de planejar e como o planejamento faz parte da vida. Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que está fazendo, nem se ainda pode…

Raquel Alves dos Santos RA: 8745123860 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO-SP 24/04/2014 Sumario: 1-INTRODUÇÃO......................................................................3 2-Desenvolvimento...................................................................5 2.1-Recursos financeiros para investir em tecnologias voltadas para a educação e capacitação…

Discussões acerca da formação docente emergem em seminários e cursos de capacitação. Está no Ensino Superior a solução para os problemas da educação do país? A formação elementar atual dos professores é condição suficiente para considerá-los preparados para enfrentar os desafios que lhes são reservados no cotidiano das escolas? Até que ponto as universidades prepararam os educadores para o desafio de ser professor? Para que possamos entender o processo de formação docente,…

Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) Campus Cerro-Largo/RS 2Professor Orientador, UFFS Resumo: O docente precisa ter a consciência de que uma prática de sucesso implica mais do que o simples conhecimento da área específica de atuação, necessita também buscar a formação na perspectiva continuada. Neste sentido, o exercício da ação reflexiva é condição essencial para se efetivar uma boa prática pedagógica. Neste trabalho, analisamos em que medida a reflexão torna-se uma categoria…

consciência crítica a respeito do ensino/aprendizagem da língua espanhola, levando-se em consideração aos envolvidos nessa prática pedagógica. A partir dessa reflexão foi me oportunizado uma discussão sobre o compromisso do educador e sua competência técnica pra o ensino efetivo dentro da sala de aula. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações sobre teoria e prática adquiridas com a regência em sala de aula no decorrer do período de Estágio em língua espanhola. O…