Professor bom e bomzinho

................ 13 APRESENTAÇÃO O objetivo do presente trabalho é ressaltar as diferenças entre os dois tipos de professores analisados nesse projeto, o “Professor Bom” e o “Professor Bonzinho”, destacando seus pontos baixos e seus pontos autos, onde erram, onde acertam em que deveriam melhorar, enfim vários aspectos de ambas as partes. Sabemos que a educação é doente não somente em nosso país, mas é ele um dos que mais tem problemas com a educação apesar de ser um país emergente. Sabemos também que a educação não é somente responsabilidade dos professores, mas também dos pais, muitos pais não tem tempo para educar seus filhos por isso acabam jogando a responsabilidade toda para o professor. Porém nem todo professor educa o aluno para que seja um vencedor, um pensador no futuro, pois para que isso aconteça é preciso educar a emoção deles, fazer com que eles aprendam a ser lideres de si mesmos e não mais um alienado pela sociedade doentia em que vivemos. O projeto é todo baseado em uma pesquisa que foi realizada em uma escola publica no interior de nosso municipio que por pedidos seu nome não será revelado nem o nome de seus funcionários e alunos, se houver algum nome no decorrer do projeto será um nome fictício. DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente Trabalho discorrera sobre a importância da educação na sociedade e as diferença entre os tipos de professores aqui abordados. DEFINIÇÃO DO PROBLEMA É lamentável lermos todos os…

trabalhos prontos, assim é possível tirar dúvidas e estudar os temas de trabalhos mais frequentes nas universidades brasileiras. Mas, lembre-se: Os arquivos disponíveis no site para download são exclusivamente para estudo e apoio acadêmico. Não recomendamos e somos contra o uso desses conteúdos como se fossem seus, é expressamente proibido o seu uso por alunos em suas respectivas entidades de ensino. O material é de uso livre como base de estudo para quem está com dúvidas, o seu uso…

Projetos escolares educação infantil Para quem quer ser professor ou professora de escolas infantis tem que nascer com o dom de ensinar, não é uma tarefa fácil, ensinar um monte de crianças que está na idade de brincar e sem a menor vontade de aprender. O professor deve ter respeito com seus alunos para que eles tenham o mesmo respeito por ele. O mestre tem que impor as suas regras aos alunos e eles devem acatar com respeito. Na profissão de professor o…

PROJETO: APRENDENDO ATRAVÉS DAS EMOÇÕES PÚBLICO ALVO: CRECHE- NÍVEL III IDADE: 3 ANOS JUSTIFICATIVA: Tenho conhecimento de que a escola é o primeiro espaço socializador fora do círculo familiar da criança, sendo este caracterizado como a base da aprendizagem. Um espaço onde o profissional da Educação Infantil desempenhará o papel de torná-lo agradável, seguro, onde possam ser atendidas todas as necessidades da criança, logo, o processo de ensino aprendizagem deve ser…

PEDAGOGIA DIANDRA ARAUJO PONTES AS ARTES VISUAIS COMO PROPOSTA DE APRENDIZAGEM COGNITIVA E SOCIAL NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS . PORTO VELHO 2014 DIANDRA ARAUJO PONTES AS ARTES VISUAIS COMO PROPOSTA DE APPRENDIZAGEM COGNITIVA E SOCIAL NA ALFABETIZAÇÃO DAS CRIANÇAS Projeto de pesquisa apresentado a Faculdade de Ciências Administrativas e de Tecnologia- FATEC-RO, como requisito avaliativo da disciplina de Trabalho…

Artigo publicado na Revista de Educação AEC n. 143 (abril-junho de 2007) p. 66-78 Competência Docente na Perspectiva de Paulo Freire Celso dos S. Vasconcellos 1 Resumo: Este artigo desenvolve uma reflexão sobre a competência docente na perspectiva freireana a partir de alguns eixos temáticos particularmente significativos em sua obra: educação, conhecimento, liberdade, projeto/política, formação e amor. Contrapõe-se à visão reducionista de competência, de viés neoliberal.…

também em estudar sobre o raciocínio da criança dentro da psicologia experimental. Ele quase se tornou o sinônimo de Pedagogia devido a grande influência na educação. Foi biólogo dedicando-se a observação científica sobre o ser humano e em particular a criança. Segundo Piaget o pensamento infantil passa por 4 estágios: · Fase do bebê; · 1º Infância · 2º Infância · Adolescência (e é aqui que ela atinge a capacidade plena) Para Piaget, o conhecimento se dá por descoberta que a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NEUSA BEATRIZ ROSALES BILHALVA – RU 683147 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NOVO HAMBURGO 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NEUSA BEATRIZ ROSALES BILHALVA – RU 683147 A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância, da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:Caroline Garcia Centro Associado: Novo Hamburgo …

RELATÓRIO: Os Clássicos Teóricos da Psicologia e Sua Importância Para a Educação. Até o final do século XIX a psicologia ainda não existia como uma disciplina especifica. A psicologia se emergiu de duas tradições: a Filosofia e as Ciências Naturais, muitos dos conceitos básicos da psicologia têm sua origem na filosofia. O sucesso das ciências naturais em desenvolver seus experimentos, para desenvolver explicações baseadas no principio da casualidade levaram a psicologia a fazer o…

PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Karem Fogaça Silva Marilucy França da Cunha Várzea Grande- MT 2015/1 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS- CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDNS: 12/1 e 12/2 PROJETO: MOTIVAÇÃO E AUTOESTIMA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho apresentado no curso de Pedagogia do Centro Universitário- UNIVAG, como…