Projeto De Pesquisa Pronto Sobre Dislexia Na Educação Infantil

DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NA APRENDIZAGEM FUNDAMENTAL 1. INTRODUÇÃO Estima-se que, no Brasil, cerca de 15 milhões de pessoas têm algum tipo de necessidade especial. As necessidades especiais podem ser de diversos tipos: mental, auditiva, visual, física, conduta ou deficiências múltiplas. Deste universo, acredita-se que, pelo menos, noventa por cento das crianças, na educação básica, sofram com algum tipo de dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem: dislexia, disgrafia e disortografia.

RITA IVONE LOPES DISLEXIA JUNDIAÍ-SP 2013 RITA IVONE LOPES DISLEXIA Trabalho de conclusão de curso apresentado á banca examinadora da Pós Graduação do Centro Universitário Padre Anchieta, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional, sob a orientação do Prof. Dr. Berenice Carneiro. JUNDIAÍ-SP 2013 RITA IVONE LOPES DISLEXIA Trabalho de Conclusão de

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CAMPUS SOCORRO CURSO PEDAGOGIA DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 São Paulo 2.012 GRAZIELLE AP.DA SILVA CUNHA RA. 9001911 DISLEXIA: COMPROMETIMENTO NO ENSINO FUNDAMENTAL TRABALHO MONOGRÁFICO – CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO APRESENTADO A COMISSÃO JULGADORA DA UNIP ALPHAVILLE SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR

uma Escola de Educação Infantil. Em sua formação não fez nenhum curso de especialização. A professora 3 (R.V.C.) se formou na Fundação Educacional de São Carlos e Unifac Botucatu no ano de 1987. Possui especialização em inclusão de deficientes mentais. Fazem 23 anos que ela está dando aula. Atualmente ministra em salas do 4º ciclo. SISTEMATIZAÇÃO DA ENTREVISTA I – Prática Pedagógica e Avaliação A fim de descobrirmos um pouco mais sobre o…

.......................................... 33 9-CONCLUSÃO...................................................................................................... 34 BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO Esse trabalho busca através de uma pesquisa bibliográfica mostrar a importância de se trabalhar o lúdico com crianças que tem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), mostrando as dificuldades que o educador encontra para se trabalhar com esse aluno, assim…

no aprendizado infantil, focando a atenção na figura materna ou quem represente tal papel na vida da criança. O estudo foi dividido em quatro capítulos, o primeiro abordou a criança e seu desenvolvimento, sendo apresentada uma divisão sociológica da infância e as correntes filosóficas que envolvem o assunto, como o empirismo, o racionalismo e o construtivismo, avaliando-se, também as áreas humanas de ordem motora, cognitiva e afetiva. O segundo capítulo tratou da educação infantil, com…

responsabilidades e compromissos que cada um deles teve com relação à educação. Toda a didática expressa nas fontes que nos pesquisamos leva á uma só direção: a educação é uma ferramenta científica que nos propicia a construção do saber, e sendo assim, é um adubo fértil no solo da inteligência onde se cultiva o conhecimento. Todas as noções e aprendizados aplicados neste trabalho foram obtidos através de leituras, pesquisas e experiências adquiridas com os professores na sala de…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA Cuiabà 2010 ANDERSON LUIS DE MIRANDA CELESTINO A CRIANÇA COM TDAH E A ESCOLA…

DIVINÓPOLIS - MG Janeiro de 2011 MARA CRISTINA RODRIGUES SANTOS MARIA APARECIDA MANOEL FRACASSO ESCOLAR UM PROBLEMA PERMANENTE DA ESCOLA BRASILEIRA Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL. Orientador: Profª. Maristela Cristina Metz

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Educação Infantil RELATÓRIO FINAL Vitória 2013 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Maria