Projeto De Pesquisa Pratica Pedagógica Professor

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IX COLEGIADO DE PEDAGOGIA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES BARREIRAS-BA 2011 1 IMELICE PEREIRA REGO MONALISA RÉGIS FLORÊNCIO DE ALCÂNTARA O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO ENQUANTO AGENTE ARTICULADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia – UNEB - Campus IX, como requisito final de avaliação do…

cidadãos conscientes de sua realidade local e global. A carência econômica da comunidade, a qualidade do ensino público, a inexistência de opções de lazer e espaços culturais tem provocado nas crianças e nos adolescentes a falta de perspectiva e projetos de vida, causando auto conformismo, violência e refúgio nas drogas, em busca da autoafirmação e sentido de viver. Para que esta sociedade possa minimizar a condição de vulnerabilidade é necessário que a escola esteja integrada com a…

ouvir e oportunizar os discursões aos professores e familiares, ouvindo suas ideias respeitando-as, até mesmo colocando-as em práticas se viáveis. O papel de gestar, coordenador pedagógico, se caracteriza na organização do esforço coletivo do pessoal da escola rumo ao alcance dos objetivos da escola e da ponderação da constatação do funcionamento dos métodos adotados para alcançarem tais objetivos. Cabe ao coordenador a articulação entre os…

Este artigo tem por objetivo analisar o uso da informática nas práticas pedagógicas nos Anos iniciais do ensino fundamental em uma escola pública da periferia do DF. A informática trouxe alguns benefícios para o setor educacional, há uma maior interação entre o aluno/professor/computador. Mediante esta realidade, as escolas e também os professores sentiram a necessidade de rever os conceitos e posturas adotadas em sua pratica pedagógica. Os avanços tecnológicos dos últimos tempos…

INTERNACIONAL UNINTER IDENTIFICAÇÃO Nome: (Nome completo) RU: (Registro Uninter) 1 TEMA A Metodologia de aprendizagem baseada em projetos. DELIMITAÇÃO DO TEMA A metodologia de aprendizagem baseada em projetos e a prática pedagógica no ensino superior de duas Instituições de Curitiba. 1 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como a metodologia de aprendizagem baseada em projetos, numa prática pedagógica inovadora, pode contribuir para produção do conhecimento no Ensino Superior? 3 4 3 JUSTIFICATIVA O…

MUNICIPAIS. Projeto de Intervenção inclusão digital apresentado a Secretaria de Educação de Campos Sales, Núcleo de Tecnologia e Educação como parte integrante das atividades. Área de Conhecimento: introdução a Educação Digital. Orientador: Prof. Valéria e Cicefran. CAMPOS SALES, CEARÁ. 2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO................................................................04 2 TEMA DE ESTUDO DO…

SILVA EVERTON DE CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA CAPANEMA – PARÁ 2014 SISTEMA PRESENCIAL CONCTADO – UNOPAR CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CHARLES WILLIAM SILVA E SILVA EVERTON DE CASSIO FELIPE FERREIRA FABLICIO ARAUJO SILVA TEMA: A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA Trabalho apresentado ao Curso Superior em Educação Física da UNOPAR…

O que é o Projeto de Intervenção Pedagógica? O significado de projeto encontrado comumente nos dicionários da Língua Portuguesa está associado a plano de realizar, à intenção. A projeção, por ser uma ação humana, contém uma intencionalidade marcada pela historicidade social, pela produção humana da vida material e cultural. No PDE, o Projeto de Intervenção Pedagógica está também relacionado a essa ideia, que significa projetar para o futuro a intencionalidade da ação humana, neste caso,

"1-3" \h \z \u Tecnologia de informação e comunicação na escola: novos horizontes na produção escrita PAGEREF _Toc402339633 \h 3Primeiros passos na inserção das TIC na educação PAGEREF _Toc402339634 \h 3Projeto FORMAR PAGEREF _Toc402339635 \h 3Novos projetos de inserção da TIC na educação PAGEREF _Toc402339636 \h 6Tecnologias de informação e comunicação e produção escrita PAGEREF _Toc402339637 \h 8Leitura e a escrita por meio da TIC PAGEREF _Toc402339638 \h 1Última Secção PAGEREF…

Metodologias de Ensino: Projetos interdisciplinares Por: Alairton Luis Araujo Soares 1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto do Estágio Curricular Supervisionado II - Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como uma das etapas para obtenção de Licenciatura em Pedagogia do Centro de Ensino Leonardo da Vinci. O Estágio foi articulado de modo a estabelecer concretamente a relação entre teoria e prática. Assim, articulando o saber e o fazer, optou-se em realizar este Estágio em Metodologias de