Projeto De Pesquisa Portadores De Necessidades Especiais

Tibério Araújo UNESP, Marília ____________________________________ 4º Examinador: Dr. Dagoberto Buim Arena UNESP, Marília Marília, 25 de fevereiro de 2008. DEDICATÓRIA Aos professores e dirigentes das escolas que participaram desta pesquisa e que disponibilizaram parte de seu tempo em atenção, e interesse pela proposta, demonstrando a busca constante por informações que se revertam em condições de melhoria da atuação pedagógica para uma escola inclusiva para todos os seus alunos

AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE PARA PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS, CADEIRANTES, NA ZONA URBANA DE TERESINA-PI Magaly de Carvalho Brito* - NOVAFAPI Carmem C. Lima da Silva** - NOVAFAPI Nathalle Santos e Silva*** - NOVAFAPI Nayra Dantas Portela**** - NOVAFAPI Nidiany da Silva Medeiros***** - NOVAFAPI INTRODUÇÃO A Ergonomia deriva das palavras gregas ergon (trabalho) e nomos (lei). Foi em 1857 que o termo Ergonomia foi utilizada pela primeira vez por um polaco, de nome Wofciech…

proporcionando assim autonomia e autoconfiança aos portadores de deficiência visual. (Antigo) Este artigo apresenta um sistema automatizado e possibilita acessibilidade a pessoas que ainda se veem no universo de exclusão. Servirá de instrumento facilitador para deficientes visuais em viagens aéreas e consiste no rastreamento de bagagem via radio frequência em embarques e desembarques, cuja aparelhagem eletrônica garantirá autonomia e autoconfiança aos portadores de deficiência visual ,…

CONVÍVIO SOCIAL, FAMILIAR E ESCOLAR Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para conclusão de curso de Pós-Graduação Lato Sensu para a obtenção do título de Especialista em Metodologia de Ensino e Pesquisa em Educação em (nome do curso). ORIENTADORA: SARA SUNAMITA DE OLIVEIRA MONTES CLAROS-GO 2010 TERMO DE APROVAÇÃO TÍTULO DO TRABALHO NOME DO ALUNO …

Aperfeiçoamento do Magistério), projeto com uma nova Proposta para a Educação, sempre enxerguei essa nova proposta como nova de fato, buscando em minha atuação o comprometimento profissional e humano para contribuir com o desenvolvimento do educando em seus diversos aspectos: acadêmico, intelectual, psicológico e social, mesmo com todas as limitações que a escola pública pode oferecer. Sempre me intrigou o fato de como as pessoas tratam a inclusão do portador de deficiência na…

METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS CAMPO MOURÃO 2013 Mayco Rafael Borges dos Santos METODOS UTILIZADOS NAS AULAS PRATICAS QUE ENVOLVEM ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Trabalho para obtenção de nota parcial – PROJETO INTEGRADOR do Curso de Licenciatura em Educação Física da Faculdade Integrado de Campo Mourão na Disciplina de Projeto Integrador, sob orientação da Professora Laudenir

MAGNO MIRLENE NEYSON SAMIRA VANESSA ACESSIBILIDADE COMO UM DIREITO DO CIDADÃO Projeto de pesquisa apresentado á disciplina de Ciência Política Curso de Administração da Faculdade do Maranhão. ORIENTADOR: Sidinei Lima SÃO LUIS 2013

FAEL CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA ANA FREITAS PROJETO DE PESQUISA: INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Responsável: SAURO BOA VISTA 2011 SUMÁRIO 1 TEMA.......................................................................................................................... 03 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA.............................................................................. 03 3 FORMULAÇÃO PROBLEMA ...................................

“atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino”. Inclusive, o capítulo 5 da LDB 9.394/96 trata somente de aspectos referentes à Educação Especial. Entre os pontos especificados, o art. 58. § 1º diz que, sempre que for necessário, haverá serviços de apoio especializado para atender às necessidades peculiares de cada aluno portador de necessidades especiais. Por exemplo, em uma classe regular com…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: QUANDO O ALUNO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS É EXCLUIDO AO INVÉS DE INCLUÍDO[1] KARLA VICENTE VALDEZ GOMES – 130090[2] MAELI DOS SANTOS – 130016[3] RENATA RODRIGUES GONÇALVES – 132338[4] VILMA OLIVEIRA SOUZA SILVA – 130902[5] RESUMO O presente artigo é resultado de uma reflexão sobre a complexidade da relação da escola regular com alunos portadores de necessidades educacionais especiais. Esse tão falado e discutido processo de…