Projeto De Pesquisa Leitura Para Idosos Em Asilos

------------------------------------------------------- 39 6.0 Tipos De Políticas ---------------------------------------------------------------------------- 42 6.1 Programas Famílias Acolhedoras -------------------------------------------------------- 48 7.0 O Assistente Social No Projeto De Inserção Da Criança Abrigada A Família 51 8.0 Metodologia ------------------------------------------------------------------------------------ 52 9.0 Conclusão…

cidade de Juazeiro do Norte-CE. Foi nesta instituição onde realizou-se o processo de estágio supervisionado I e II e, a partir desta experiência, pode-se captar a notória ausência de um trabalho voltado para as famílias. No primeiro capítulo desta pesquisa buscou-se construir um embasamento teórico das Políticas Nacionais de Saúde, Saúde Mental e de Drogas, a fim de trazer uma discussão histórica dessas políticas citando desde suas primeiras construções até os avanços alcançados nos…

sua sustentabilidade; e) garantir meios, capacidade produtiva e de gestão, visando melhorar as condições gerais de subsistência, elevação da qualidade de vida, preservação do meio ambiente, sua organização e emancipação social; f) incentivar projetos de enfrentamento à pobreza, através da articulação, inclusão e participação em atividades governamentais e da sociedade civil. Essa Missão foi definida como: "promover e desenvolver ações de Assistência Técnica e Extensão Rural…

insti­ tuição familiar. Aos pais de adolescentes cabe continuar ajudando na aquisição da liberdade, dando aos filhos uma orientação e valo­ rização realista das coisas e fornecendo-lhes os elementos ne­ cessários para a escolha de seu futuro e de seu projeto de vida. A autoridade dos pais é uma ajuda necessária e impres­ cindível para os filhos nesses momentos. Essa autoridade exige uma obediência inteligente e ativa, e não simples subordina­ ção. É importante que os pais possam…

descritas em “Informações de Fontes Consultadas”. O organizador agradece ao Deputado Estadual Durval Ângelo, presidente da Comissão de Direitos Humanos da Assembléia Legislativa, pelas dicas na elaboração deste manual. E, ainda, à Gerência de Projetos Institucionais da Assembléia e à comissão organizadora do Seminário Estadual de Educação em Direitos Humanos. 2 Sobre o organizador: Robson Sávio Reis Souza é filósofo, mestre em Administração Pública, especialista em Comunicação…

competências empreendedoras e a rede de relações sociais no processo de decisão do exercício do empreender. Na literatura sobre empreendedorismo as pesquisas existentes focam em separado, ora no construto competências empreendedoras (DRUCKER, 1986; PAIVA et al, 2006), ora no construto relações sociais (GRANOVETER, 1985; VASCONCELOS 2005). A pesquisa contribui para a ampliação do debate teórico de como esses dois construtos são edificados e quais associações podem ser atribuídas a eles na…

independente Tendo em vista a sempre atual crise na leitura e os processos de letramento em sentido amplo, intenta-se contribuir para uma nova metodologia de ensino de texto, que vise à formação do aluno, face a questões complexas referentes a leitura e produção de textos coesos e eficientes. Parte-se do princípio de que um texto é resultante de uma situação interativa e está fundamentado em um “contrato” social de comunicação e em um projeto de influência do emissor sobre o…

Saúde (SGTES) Diretora do Departamento de Gestão da Educação na Saúde (DEGES) Coordenador Geral de Ações Estratégicas em Educação na Saúde Responsável Técnico pelo Projeto UNA-SUS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Reitora Roselane Neckel Vice-Reitora Lúcia Helena Pacheco Pró-Reitora de Pós-graduação Joana Maria Pedro Pró-Reitor de Pesquisa Jamil Assereuy Filho Pró-Reitor de Extensão Edison da Rosa CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Diretor Sergio Fernando Torres de Freitas Vice-Diretor…

. . . . . . . .19 As diversas políticas e os campos de estágio – Parte II . . . . . . . 29 Sensibilização e mobilização para a execução do projeto de intervenção . . . . . . . . . . . . . .43 Execução do projeto de intervenção . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 Avaliação de impactos do projeto de intervenção . . . . . . . . . . 59 Relatório final de estágio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

que serão desenvolvidos em sala de aula com a participação direta do jovem aprendiz, sob o acompanhamento do orientador/instrutor de curso. Caro aprendiz, A sua preparação se torna um grande desafio que exige persistência, comprometimento, pesquisa, trabalho duro e muita criatividade. Esperamos poder contribuir de maneira clara e didática com as instruções a serem seguidas e auxiliá-lo para um trabalho efetivamente de sucesso. SUMÁRIO I. Organização…