Projeto De Pesquisa Desinteresse Pela Leitura

nascido em Portugal, no dia 10 de maio de 1951, educador, especialista em música, Leitura e Escrita, mestre em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, idealizador e coordenador da Escola da Ponte localizada em Portugal desde 1976, autor de vários textos e livros e em especial “Quando eu for grande quero ir a primavera” que faz parte de nosso trabalho de pesquisa. O Livro relata várias situações e experiências vividas pelo…

Sistema de Ensino Presencial Conectado GEOGRAFIA nome dos alunos ANálise de UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) A FIM DE VERIFICAR SUA REAL CONTRIBUIÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL DA COMUNIDADE INTEGRANTE DO COLÉGIO OBSERVADO Wenceslau Braz 2013 nome dos alunos gnin ANálise de UM PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) A FIM DE VERIFICAR SUA REAL CONTRIBUIÇÃO PARA A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL DA COMUNIDADE INTEGRANTE DO COLÉGIO OBSERVADO Wenceslau Braz 2013 SUMÁRIO TOC

esses mesmos alunos lendo uma obra, um jornal, uma revista. O que todos têm que entender é que a leitura é a base para a boa escrita e não só se deve ler para escrever algo, mas se deve ler para enriquecer-se culturalmente. Nesse sentido, sem a prática da leitura, a dissertação, por exemplo, pode não apresentar argumentos palpáveis, não alimentando de maneira persuasiva o receptor do texto elaborado. A leitura, por sua vez, tem a função também de organizar as informações adquiridas ao…

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: dificuldades e possibilidades Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina Monografia I no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do Maranhão. Orientador: Prof. Me. Bergson Pereira Utta Nina Rodrigues – MA 2014 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Autor do projeto: Domingos Jaldo de Freitas Moraes 1.2 Professor orientador: Bergson Pereira Utta 1

A IMPORTÂNCIA DE SE UTILIZAR A LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Linha de Pesquisa: Educação, Cultura e Sociedade Tema: Literatura Infantil e a Identidade Racial Graziele Correia Farsura Silva RA: 1712103914 APRESENTAÇÃO Vemos constantemente

MOLINA, Mônica Castagna. Educação do Campo e Pesquisa: questões para reflexão. Brasília: Ministério do Desenvolvimento Agrário, 2006. Resenhado Josefina Lamontagne Latties A autora Mônica Castagna Molina é Doutora em Desenvolvimento Sustentável, Coordenadora Nacional do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - Pronera, e Professora pesquisadora da Universidade de Brasília. O livro “Educação do Campo e Pesquisa: questões para reflexão”, é uma coletânea de textos…

escola, a priori da ludicidade do jogo. Como utilizar essas e outras ferramentas lúdicas, para a promoção do conhecimento? Como promover a construção do conteúdo através do lúdico? Em nosso trabalho de pesquisa, vamos abordar sobre esse tema, com base em dados científicos através das leituras de teóricos (especialmente Vigotsky, Pestallozzi, Gardner, Fröbel e Montessori), e realidades práticas pesquisadas em âmbito escolar na cidade de Feira de Santana. Veremos que na prática…

grupos e técnicas para que os alunos tenham um conhecimento com continuidade e profundidade. 3- O retrato constitui a representação de 1 pessoa, como pode-se fazer abordagem desse tema no ensino fundamental? Podemos fazer a abordagem por meio de pesquisa de retratos em diferentes momentos da vida da criança, de seus amigos e familiares, ou mesmo de retratos produzidos por artistas em diferentes momentos da história da arte. Também analisar retaratos com duas ou mais pessoas com…

Ler ou não ler: eis a questão PAULO, Rosangela Jizuato Resumo Reconhecendo a importância do ato de ler e compreendendo que ensinar leitura nos dias de hoje é desenvolver habilidades de ler, compreender, interpretar diferentes tipos e gêneros de textos e interagir com diferentes portadores de textos, não conseguindo pensar numa aula de Língua Portuguesa e assuntos afins que não parta desta unidade linguística (texto). Nos dias atuais é reconhecido o grande número de portadores…

Supervisionado I – disciplina oferecida no curso de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba – e tem como questão central a inserção do aluno no campo de estágio e sua preparação para etapa seguinte a qual será a prática docente. Nessa perspectiva a pesquisa ocorre em um etapa pré-estabelecida sendo a observação com a finalidade de conhecer a dificuldade sobre a produção do conhecimento e suas etapas a serem passada pro receptor (Aluno), ou seja, um pequeno estudo da convivência…