Projeto De Pesquisa De Ludicidade

PROJETO DE PESQUISA O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM São João Batista 2012 JAQUELINE BOSIO VANESSA SEZERINO O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de Pesquisa apresentado como requisito

.........................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO................06 3 REFERENCIAL TEORICO......................................................................................12 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO..............................................................................18 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................22 6 REFERENCIA...........................

tempo de infância. Quais eram as brincadeiras preferidas quando você era criança? Quais eram as regras dessas brincadeiras? Você aprendia as brincadeiras com quem? 2ª dia Apresentação das pesquisas e registro das brincadeiras preferidas dos pais ou familiares. Leitura de textos e imagens sobre brincadeiras de hoje e de antigamente, observando as mudanças e permanências. Selecionar algumas brincadeiras…

Conceitos e contribuições e pressupostos Imagens/ilustrações/ fortografia Ludicidade é: A palavra lúdico vêem do latim ludus e significa brincar. Neste brinca estão incluídos os jogos, brinquedos e brincadeiras e também a conduta daquele que a joga. Utilizando o jogo em sala de aula ele se torna um meio para a realização dos objetivos educacionais ao educando. Com isso temos a função lúdica, que é, expressar na idéia que a sua vivencia proporciona diversão quando é a criança que…

de uma breve descrição e contextualização histórica da Proposta Triangular para o Ensino da Arte, formulado por Ana Mae Barbosa, a pesquisa dirige-se a contribuições de autores que tratam os assuntos “A Proposta Triangular para o Ensino de Arte Cênica”, “Pedagogia de Teatro”, “O Aspecto lúdico no Ensino de Teatro”, “O Significado Pedagógico da Ludicidade”, “Ludicidade e Desenvolvimento Humano”. É objetivo do trabalho justificar o uso da Proposta Triangular para o planejamento de aulas de…

artigo tem como principal objetivo apresentar reflexões sobre a importância do brincar, Para isso precisou considerar o brincar como um processo que envolve uma variedade comportamentos e oportunidades que se fazem presentes no universo infantil. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil, por ser o brinquedo a essência da infância, seu uso e permitir um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da…

Solange Xavier Lúdico como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem Jundiaí – SP 2012 Eunice Maria de Carvalho Cruz Solange José Santos Solange Xavier Lúdico como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem Pré-projeto de trabalho para seminário da disciplina de Metodologia Científica Área: Pedagogia Orientação: Professora Dra. Eliane M. Ferrarezzo ..a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança sendo por isso,…

ANEXO VII – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA .03 1.1 DELIMITAÇÕES DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA....03 1.2 OBJETIVOS 04 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O

agregando valor com a experiência de quem já venceu na vida, me incentivando a conquistar mais essa etapa significativa. Aos colegas e professores, Pela compreensão e apoio dispensados durante o tempo que dediquei a minha pesquisa. RESUMO A presente pesquisa é uma reflexão sobre a temática da importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem. Este estudo se propôs a refletir a utilização do lúdico na prática docente. Nesse sentido partimos do objetivo de…

tema justifica-se pela curiosidade de saber um pouco mais a respeito desta prática utilizada em algumas salas de aulas, não apenas como entretenimento, mas como atividades que possibilitam a aprendizagem de várias habilidades. Além do mais, esta pesquisa, possibilitou-me conhecer, recolher, analisar e interpretar as contribuições de diferentes autores que analisam a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança, mostrando o quanto o "lúdico" pode ser um instrumento…