Projeto De Pesquisa Das Dificuldades De Leitura

O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. O PAPEL DO PROFESSOR DIANTE DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. TEMA O papel do professor diante da dificuldade de aprendizagem em leitura e escrita nos anos iniciais do ensino

esta pesquisa buscamos compreender e entender as questões ligadas às dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. Objetivou-se com esta pesquisa, possibilitar aos professores da Escola Municipal Simão Bororó de Salto do Céu – MT. Uma discussão sobre as dificuldades da leitura dos alunos das séries iniciais, na qual os mesmos procuram saná-los. Para desenvolver este trabalho usamos a investigação e pesquisas bibliográficas como princípio de nossa pesquisa. Por isso, esta…

PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Brasília 2010 MARIA APARECIDA LEMOS DE OLIVEIRA PROJETO DE PESQUISA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NO PRIMEIRO E SEGUNDO CICLO DA ESCOLA FUNDAMENTAL (VIAJANDO PELO MUNDO DA LEITURA E DA ESCRITA) Projeto…

PROJETO DE PESQUISA ALEXANDRE CRISTIANO CORRÊA – RA: 2034968042 CARLOS ALBERTO FANTACUSSI – RA: 2061102123 ELISÂNGELA KAZUCO HAMADA EIRAS – RA: 2042977413 JANETH MARIA EVANGELISTA – RA: 2038839016 MÔNICA GUIDOLIN ELIAS – RA: 2034980962 PEDAGOGIA EAD – 7º SEMESTRE SANTA BÁRBARA D’OESTE – SP ABRIL/2013 ALEXANDRE CRISTIANO CORRÊA – RA: 2034968042 CARLOS ALBERTO FANTACUSSI – RA: 2061102123 ELISÂNGELA KAZUCO HAMADA EIRAS – RA: 2042977413 JANETH MARIA EVANGELISTA

Psicopedagogia Sob a orientação do Profor Tutor Ricardo Leduc RIO DE JANEIRO 2006 SUMÁRIO Página COMO REALIZAR LEITURAS PROVEITOSAS Exercícios de Auto- avaliação I ........................................................................... 4 A Leitura Analítica e suas Etapas ......................................................................... 4 CIÊNCIA E CONHECIMENTO Exercício…

RELATÓRIO DO PROJETO: LIVRO VIAJANTE A leitura está em nossa cultura há muito tempo. E isto está relacionado à construção da identidade, a capacidade de ouvir, o cuidado afetivo e a habilidade de se expressar. Além disso, este ato aproxima o cidadão ao imaginário do universo letrado e colabora com a, mas valiosa herança sociocultural que é a escrita. Então é importante está favorecendo a intimidade com a leitura e o aumento do conhecimento. Isso só é oportuno por meio do contato com a…

CLINICA E INSTITUCIONAL IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Urupá, Outubro de 2009. IVANILDO JUSTINO DE OLIVEIRA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO Projeto de Pesquisa e aplicação apresentado a FAOURO-Faculdade de Ouro Preto do Oeste, no Curso de Pós…

SILVA GLEICE KELLY PEREIRA DA SILVA RAIZA ALVES MATOS A IMPORTÂNCIA DA CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES REFERENTE AO AUXILIO NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DISLEXIA Projeto Pedagógico Interdisciplinar apresentado à disciplina de prática de Ensino, como requisito a valiativo e obtenção de nota, orientado pela Prof.ª Andreane Ferreira da Silva.

CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e…

de 2014 MICHELLE FERREIRA DOS SANTOS Projeto de pesquisa apresentado em cumprimento às exigências da disciplina de Metodologia Científica do curso de Pedagogia. ORIENTADOR PROFº ESTEVÃO MONTI SANTA MARIA JUNHO 2014INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade relatar as metodologias que o professor, como mediador do conhecimento, pode utilizar no auxilio do aluno com disgrafia no processo de aprendizagem. Através de pesquisa bibliográfica, análise pedagógica e…