Projeto De Intervenção Sobre Escrita

.......................... 05 2.2 – Temática de intervenção .............................................................................................. 07 2.3 – Projeto de intervenção................................................................................................... 08 3. PLANO DE INTERVENÇÃO ..........................................................................................10 3.1 – Caracterização do campo de intervenção ................................................

03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO 1…

principalmente nas series iniciais, esta por sua vez, responsável por apresentar e inserir o educando no mundo da leitura, escrita e compreensão textual, é através da leitura que se compreende, interpreta, entende e consequentemente se produz. Contudo, verifica-se que ao longo dos anos percebe-se que o papel do educador na formação do leitor é decisivo no encaminhamento da reflexão sobre as questões fundamentais que devem permear o cotidiano da sala de aula, baseado nesse pressuposto…

E COMUNICAÇÃO DIGITAIS COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA MUNICIPAL MIGUEL SANTOS FONTES – ARAÇÁS/BA. Alagoinhas 2013 AMILTON ALVES DE SOUZA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO DIGITAIS COMO CAMINHOS DIDÁTICOS: “PROJETO OFICINA DE INFORMÁTICA, ARTICULADO COM A LEITURA E ESCRITA” PARA MELHORIA DO ENSINO E DA…

Universidade de Pernambuco – UPE Campus Petrolina Aluna: Janecleia Maria Verbutino Curso: Pedagogia – VI Período Disciplina: Estágio II PROJETO DE INTERVENÇÃO TEMA A Prática da Leitura DELIMITAÇÃO DO TEMA A Prática da Leitura no 2° ano E do Ensino Fundamental na Escola Municipal Professor José Joaquim em Petrolina-PE. INTRODUÇÃO A leitura é essencial na vida de todos nós e, principalmente, na vida da criança. Por meio da leitura a criança desenvolve a…

Assis, 2012, 60 f. Monografia (apresentada ao curso de Especialização Em Psicopedagogia Clínica e Institucional) – Instituto Educacional de Assis. Assis, 2012. RESUMO Este trabalho aborda a importância da psicopedagogia propondo uma reflexão sobre o histórico da Psicopedagogia e sua atual perspectiva, também dando ênfase numa visão ampla da análise da construção da identidade do psicopedagogo nas questões vinculadas a sua ação profissional. Percebe-se que as causa do processo de…

NÍLVANE DA SILVA RAMALHO PROJETO DE AÇÃO “INTERVENÇÃO NAS FAMÍLIAS EM DESCOBRIMENTO DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA” Olho d’água das flores 2014/2 NÍLVANE DA SILVA RAMALHO PROJETO DE AÇÃO “INTERVENÇÃO NAS FAMÍLIAS EM DESCOBRIMENTO DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA” Trabalho apresentando ao curso de Serviço Social Da UNOPAR-Universidade Norte do Paraná, para A disciplina de Estágio Supervisionado II. Coordenador

Dificuldade na leitura,escrita e interpretação de texto. O projeto apresentado visa grandes benefícios no ensino-aprendizagem, tem como tema uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental que está na leitura, escrita e interpretação de texto em sala de aula dos discentes da Unidade Escolar Dirceu Arcoverde,que por algum motivo não conseguiram aperfeiçoar essa prática. JUSTIFICATIVA: A leitura é feita de diversas formas, uma das principais é a utilizada pela…

palavras, ler as frases, ler os livros, ler as mensagens escritas e não-escritas do meio que nos cerca, ler o mundo em sua complexidade e dimensão. Com a expansão e acessibilidade dos meios de comunicação acreditamos que o papel da escola em relação ao ler e ao escrever teve que ser alterado nos últimos tempos, exigindo um pouco mais do educador e educando para ter uma compreensão do contexto do mundo contemporâneo, onde a comunicação escrita amplia os modos de atingir a população…

será desenvolvido um projeto com o conto Chapeuzinho Vermelho com os alunos de 4 e 5 anos dos turnos: matutino e vespertino, com a proposta de buscar alternativa inovadora para que o aluno sinta-se bem, e para estudar a leitura e a escrita levando em conta o trabalho, as diferentes versões de Chapeuzinho Vermelho , tornando as aulas mais atrativas, dinâmicas e mais próximas da realidade dos alunos. OBJETIVO GERAL Ressignificar e incentivar o gosto pela leitura e a escrita, para que…