Projeto De Intervenção Sobre Educação Especial

GABINETE DO PREFEITO Av. Mauro Medeiros, nº 97 - Centro - CEP 59.360–000 Tel.: (84) 3471-2522 / 3471 2530 CNPJ (MF) 08.087.561/0001-81 APRESENTAÇÃO A regularização fundiária, no âmbito do direito urbanístico pode ser definida como um processo de intervenção pública, sob os aspectos jurídico, físico e social, que objetiva legalizar a permanência de populações moradoras de áreas urbanas ocupadas em desconformidade com a lei para fins de habitação, implicando acessoriamente melhorias…

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 RILDA DA SILVA NOGUEIRA MATTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR -…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CURITIBA 2014-2 2 GRASIELE ALBANO COELHO PENTERICHE Campus Centro Cívico 1º. Período – Educação a Distância RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho apresentado como requisito parcial à conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado de Educação Especial, do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Coordenadora: Michelle Knaut Profa. Orientadora: Mônica Cristiane…

A Construção Coletiva do Projeto Político-Pedagógico - PARA PENSARMOS, ANALISARMOS E CONTRUIRMOS - QUE SUJEITOS QUEREMOS FORMAR ? - QUE SABERES QUEREMOS DISCUTIR ? – QUE SOCIEDADE QUEREMOS PARA VIVER? – QUE ESCOLA QUEREMOS? – QUE EDUCAÇÃO QUEREMOS PRIORIZAR? – QUE AVALIAÇÃO PRECISAMOS CONSTRUIR? – QUE CULTURA QUEREMOS VALORIZAR? – QUE CONHECIMENTO QUEREMOS TRABALHAR? - QUE RELAÇÕES DE PODER QUEREMOS MANTER ? O PPP Projeto Político-Pedagógico O que é? É a própria…

INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NO CONTEXTO INSTITUCIONAL FRENTE AO AUTISMO Maria Alice Santos Andrade1 Solange Queiroz Silva de Souza 2 RESUMO Este artigo aborda a intervenção psicopedagógica no contexto…

de Minas Gerais, Brasil, identificando em que medida o estado e a Secretaria de Estado da Educação (SEEMG) buscam garantir o consenso em torno das ideias e ideais do seu projeto educacional. Verificamos que os objetivos explícitos desse projeto são a elevação dos patamares de qualidade e eficiência da educação pública. O estado de Minas Gerais, através de um discurso modernizador, procurou adequar a educação às exigências e demandas do capital. Concluímos que a formação dos professores…

(período marcado por mudanças e curiosidades sobre um mundo que existe além da família) representa um momento especial no qual a droga exerce forte atrativo. Faz-se necessário portanto, uma educação preventiva e a conscientização de todos: alunos, pais professores, enfim, toda a comunidade sobre os efeitos e consequências maléficas causadas por essas substâncias à vida humana em todos os seus aspectos físico, psíquico e social. O desafio deste projeto é a luta pela valorização da vida…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo proporcionar o aprofundamento e reflexão sobre os direitos sociais e a atuação do Assistente Social, considerando os aspectos éticos, político e social, no âmbito da política de seguridade social com ênfase na Política Social de Proteção especial. Deste modo, este estudo se desenvolverá a partir de uma análise frente ao Código de Ética e o Projeto Ético Político do Serviço Social, e a Lei da Regulamentação, com destaque para os artigos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE PSICOLOGIA PERFIL DE FORMAÇÃO: PSICÓLOGO 2005 2 EQUIPE RESPONSÁVEL Coordenação do Projeto: Coordenação do Curso de Psicologia, PET-Psicologia e C. A. de Psicologia Professoras: Idilva Maria Pires Germano Luciana Lobo Mirand Veriana de Fátima Rodrigues Colaço Verônica Morais Ximenes Estudantes: Carla Weyne Melo de Castro Jorge José