Projeto De Intervenção Sobre As Relações Familiares E Soc

políticos, sem levar em conta os elementos jurídicos. - TGE = objeto = é o estudo do Estado sob todos os aspectos (origem, organização, funcionamento, finalidades), compreendendo-se no seu âmbito tudo o que se considere existindo no Estado e influindo sobre ele. PERSPECTIVAS DE ABORDAGEM DO ESTADO 1) BUSCA DE UMA JUSTIFICATIVA PARA O ESTADO (FILOSOFIA DO ESTADO) = DISTÂNCIA DA REALIDADE CONCRETA. 2) BUSCA REALISTA (SOCIOLOGIA DO ESTADO). 3) CONSIDERAR O ESTADO COMO…

revisar pesquisas envolvendo a efetividade de abordagens grupais na Saúde Coletiva, mais especificamente na Fonoaudiologia e na Psicologia, na realidade brasileira. Conclusão: em todos os relatos de caso o grupo foi a forma eficaz e eficiente de intervenção, em função de seus pressupostos teóricos consistentes. DESCRITORES: Terapeutica;Saúde Pública; Fonoaudiologia; Psicologia „„ INTRODUÇÃO Reunir-se em grupos é uma característica essencial dos seres humanos que nascem, crescem e morrem…

Projeto de Pesquisa A Saúde Mental do Trabalhador da Área da Saúde Daniela Vargas da Rosa Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS Disciplina de Pesquisa em Psicologia II Justificativa Sabemos que uma das dimensões humanas responsável pela constituição da identidade e do psiquismo, pela fonte de satisfação e evolução (quando saudável) e necessária à sobrevivência é o trabalho. No entanto, nas sociedades modernas, a saúde do trabalhador

MAMEDE-NEVES* ROSALIA DUARTE** RESUMO: O presente artigo analisa as tensões vividas pela escola brasileira face ao acelerado desenvolvimento tecnológico das últimas décadas, tomando como referência pesquisas, realizadas no Brasil e no mundo, sobre modos de uso e de apropriação das tecnologias da informação e da comunicação adotados por crianças e jovens e, ainda, estudos que analisam o impacto disso nos processos cognitivos. Sem perder de vista o importante papel desempenhado pela educação

UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO ODETE PINTO SCAPOLAN SAÚDE NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Salesiano de São Paulo, como requisito parcial para a conclusão do Projeto de Iniciação Científica - BICSAL sob a orientação Profª Ms. Karen Simões Monteiro. SÃO PAULO 2011 "A educação é aquilo que…

2. DESENVOLVIMENTO TEÓRICO 2.1. Orientações sobre acolhimento institucional de crianças e adolescentes O termo acolhimento institucional veio substituir o termo abrigo regida pela alteração feita pela Lei nº 12.010 de 3 de agosto de 2009, essa alteração ocorreu pela razão de que o termo abrigo nos remetia apenas ao espaço físico enquanto a denominação acolhimento se refere ao ato de proteção, que é o intuito das instituições. Segundo Goffman (1974, apud MACHADO, 2011) o termo instituição é

ATENÇÃO PSICOLÓGICA Á CRIANÇA E AO ADOLESCENTE: FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS FAMILIARES E COMUNITÁRIOS. Di Gaspero Kucera1 Resumo: O presente artigo busca oferecer um relato de estágio em Psicologia Social, resgatando as principais atividades desenvolvidas e os resultados alcançados dentro do projeto extencionista orientado à atenção psicológica e realizado em uma Associação Filantrópica Comunitária sem fins lucrativos do sul de Santa Catarina, que oferece apoio a…

valorização das inter-relações humanas. Essa problemática se refere tanto às relações entre os profissionais, destes enquanto equipe, e entre esta e os pacientes. Pois as relações interpessoais tornam-se indispensáveis na relação de ensino-aprendizagem, na qual o profissional enquanto educador deve demonstrar afeto e segurança aos seus indivíduos educandos, levando em conta que estes possuem sua subjetividade, e sua educação cultural adquirida nas primeiras relações familiares…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE MEDICINA DEPRESSÃO: PREVALENCIA E USO DE ANTIDEPRESSIVOS EM ALUNOS DE MEDICINA DA ULBRA CANOAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Medicina da Universidade Luterana do Brasil, campus Canoas, RS, como requisito da disciplina de Metodologia Científica, Professora Andrea Leal. ANISSA ARTIFÃO IVANA BRAZ DE ANDRADE NATÁLIA COTLINSKY WILLIAM WEIL Docente: Profª. Drª Andrea Fachel Leal

BULLYING NA ESCOLA Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Sociologia (SOC 0016) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento RESUMO O bullying é uma forma de comportamento agressivo, podendo ser intencional, doloroso (física, emocional e psicologicamente) e persistente. Acontece repetidamente, a vítima pode ser agredida fisicamente, com socos, tapas, empurrões. Também pode ter seus pertences destruídos ou roubados. O bullying é um fenômeno devastador