Mídias na Educação

........14 APRESENTAÇÃO Constatamos que a maioria dos alunos do Colégio César Borges tem hábito de leitura, bem como acessam, diariamente, a internet. Porém, tal hábito limita-se muitas vezes na mera decodificação de textos. Os alunos por sua vez apresentam uma familiaridade com os gêneros digitais virtuais (e-mails,chats,etc.) e com as redes sociais, especificamente o Facebook, que se configura numa ferramenta disponível à construção significativa de uma prática leitora inerente ao processo de letramento digital numa perspectiva socioeducativa. Com base nisso, surgiu a ideia de construir um projeto relacionando leitura, produção de textos e a internet e algumas de suas ferramentas, especialmente as redes sociais, o Facebook, uma vez que os nossos alunos já se apropriam da mesma para 'reafirmar a construção das relações interpessoais de maneira virtual'. O projeto será desenvolvido com os alunos das duas turmas do 1º ano vespertino ( aproximadamente 70 alunos) do Colégio Municipal César A. R. Borges do povoado de Caatinga do Moura, município de Jacobina, envolvendo as disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, Psicologia das Relações Humanas e Arte, numa carga horária total de duas unidades de estudo, sendo uma hora aula para cada disciplina envolvida. JUSTIFICATIVA “(...) Acreditamos que a leitura hoje tornou-se uma ferramenta indispensável à vida em sociedade.O sucesso escolar, o sucesso profissional, a liberdade

uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa." Emília Ferreiro A opinião de alguns autores sobre os conceitos de alfabetização e letramento, destaca as principais semelhanças e divergências entre ambos, mostrando que ainda não há um consenso no meio acadêmico a respeito da relação entre esses dois termos. Pretende-se ainda…

Salesiano de São Paulo Talita Ladeia Monteiro Dinâmicas de Intervenção na Escola: Alunos, Pais e Professores Americana 2012 Talita Ladeia Monteiro Dinâmicas de Intervenção na Escola: Alunos, Pais e Professores Trabalho de dinâmicas de intervenção na escola, realizado como uma das exigências parciais da disciplina “Psicologia Escolar” do curso de Psicologia do Unisal – Americana, ministrada pela Profª. Dra. Gabriela Carneiro. Americana 2012 Sumário INTRODUÇÃO…

atender as expectativas dos participantes e servir de subsídio para enfrentar dificuldades externas. O grupo é caracterizado como heterogêneo, pois possuem componentes do sexo masculino e feminino; Aberto, uma vez que não é proibida a entrada após o início das atividades; Possui limite máximo de 70 integrantes para um funcionamento formidável. O trabalho teve foco principal atuar de forma prática sobre as demandas que surgiram, tais como observar a dinâmica grupal e seu funcionamento,…

A política da boa vizinhança, um projeto criado pelos Estados Unidos para estreitar os laços com a América Latina, tinham interesses a mais, não só apenas se tornar amigo das nações latinas. Essa nova “intervenção pacífica” dos norte americanos no continente sul americano veio de uma forma “maquiada”, mas de maneira certeira, como podemos ver esses resquícios presentes até hoje em nosso cotidiano. No período pós-independência dos Estados Unidos, o governo americano adotou o Big Stick,…

ROTARY CLUB DISTRITO 4680 EDUCAÇÃO: UM DESAFIO DA HUMANIDADE CASA DA AMIZADE ENCRUZILHADA DO SUL Encruzilhada do Sul, novembro de 2010. 1. INTRODUÇÃO O tema deste projeto surgiu ao apresentarmos as atividades desenvolvidas pela Casa da Amizade de Encruzilhada do Sul (Rotary – Distrito 4680) na visita da Governadora Alice Polachini, em outubro de 2010, durante as apresentações surgiu um debate de diversificar e inserir diversos profissionais da…

JOÃO PAULO TEIXEIRA DE ABREU RELATÓRIO: ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (FASE DE INTEVENÇÂO) FORTALEZA 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO --------------------------------------------------------------------------------------03 1º - dia de intervenção - construindo a união no ambiente escolar--------------------------------05 2º - dia de intervenção - direito das crianças---------------------------------------------------------06 3º - dia de intervenção - promovendo a igualdade étnica…

Básico II, do oitavo semestre do curso de Psicologia, sob orientação da supervisora Prof. Ms. Ana Carolina Cunha Santann’a. Lauro de Freitas - BA 2013 Índice 1 Introdução O presente relatório descreve as atividades de estágio realizadas no Projeto Crescer e apresenta a proposta de intervenção elaborada durante o…

objetivos: propiciar a formação técnico-profissional, integrar a teoria e a prática através de vivência de experiência o mais próximo possível de situações reais e propiciar maior contato com a área da educação. O estágio é um dos fatores mais importantes no processo de desenvolvimento acadêmico, pois é durante ele que ocorre a transição, a transformação de nós, estudantes, em futuros profissionais. Através dele somos apresentados as principais competências práticas da…

Supervisionado Básico II Avaliação e Intervenção em Processos Grupais Estagiários: Curso\ Período: Psicologia – 6º período Supervisor de Estágio: Instituição: Tipo de Atividade: Rede sócio-assistencial para atendimento a pessoas em situação de rua. Endereço: Responsável: O estágio tem como objetivo integrar os conhecimentos teóricos vistos e estudados na disciplina “Práticas Grupais” com a prática profissional, avaliar o funcionamento e realizar intervenção psicológica…