Projeto De Intervenção Pedagogica No Ensino De Quimica

Licenciatura Plena em Química Projeto de Estágio Supervisionado do curso de Licenciatura Plena em Química - 2005 Professores: Oswaldo Felippe Junior e Toshiharu Condo PROGRAMAÇÃO DE ESTÁGIOS DE PRÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA ASPECTOS GERAIS A Lei Federal de Diretrizes e Bases 9394 de 20/12/96 em seu artigo 65 determina que a carga horária da Prática de Ensino deve ser de 300 horas. No entanto, em concordância com a resolução 12/97 do Conselho Estadual de Educação, a Prática de…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DA EDUCAÇÃO (EaD) ROTEIRO do PROJETO DE INTERVENÇÃO VIVENCIAL AUTOR/A-CURSISTA:EDNA GOMES TAVARES PROFESSOR/A-/ORIENTADOR/A:LUCIANE DELGADO : Universidade Federal do Pará, Instituto de Ciências da Educação, Faculdade de Educação – (UFPA/ICED/FAED) – Sala 223 (altos ICED/FAED), Laboratório de Cursos a Distância (iced.com), Campus Universitário Prof. José da Silveira Netto. Rua Augusto Corrêa

QUÍMICA FANTÁSTICA: UM SHOW DE QUÍMICA PROMOVENDO SOCIALIZAÇÃO E DEMONSTRAÇÃO DA QUÍMICA NO COTIDIANO FANTASTIC CHEMISTRY: A SHOW OF CHEMISTRY AND PROMOTING SOCIALISATION STATEMENT OF CHEMISTRY IN EVERYDAY PEÇANHA, Miliam Polonini Moreli 1 RESUMO O intuito deste trabalho é mostrar os resultados de uma das atividades desenvolvidas pelos pibidianos como ações complementares do Programa Institucional de Iniciação à Docência – PIBID intitulado “Química Fantástica” que tem como objetivo…

1- Introdução e Revisão de Literatura Na prática pedagógica, de modo especial no sistema público de ensino, verifica-se certa discrepância entre o conteúdo a ser ministrado e o tempo para fazê-lo. Assim sendo, conciliar o conteúdo teórico (conhecimento historicamente sistematizado pelo homem); a construção do conhecimento (por meio da experimentação) e a aplicação do conhecimento (intervenção social pela compreensão dos produtos advindos das pesquisas científicas) tem se constituído num dos

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Professor(a): Acadêmico: Ana Lúcia Brena Ramos Passo fundo, abril de 2015 A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Segundo Kraemer (2006), a palavra avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, isto é, união do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo indivíduo.…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Paranaguá Fevereiro/2013 SUMÁRIO 1. Identificação da Instituição de Ensino-----------------------------------------------04 2. Etapas e Modalidades de Ensino Ofertado por esta Instituição de Ensino-----------------------------------------------------------------------------------------------------06 3.…

Guarapuava - Objetivo 2 Projeto: Casinha Educativa Objetivo: Ensinar brincando, através de uma ação diferenciada, incentivando o empreendedorismo, contribuindo para a formação da criança e complementado a ação da família, rompendo paradigmas. Metodologia: As crianças que participam do projeto têm de quatro a cinco anos e meio, divididas em equipes de seis crianças e uma educadora. Os trabalhos são realizados de 15 em 15 dias mediante o planejamento mensal feito com a educadora e a…

.........................10 4 PROJETO DE PESQUISA - PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS...................11 4.1 PROJETO DE PESQUISA.................................................................................................11 4.2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS........................................................................11 4.3 CRONOGRAMA DA PESQUISA ....................................................................................12 5 INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS..............................

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2013/1 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes Ramos Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas: Profa Maria Valéria Jacobucci Botelho Beleze UNOPAR - Londrina SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Rua Tietê, 1208 - Vila Nova Telefone: (43) 3371-7486 86025-230 - Londrina - PR e-mail:…

APRENDER: A ESCOLA SAI DA ESCOLA O projeto Lugares de Aprender: a escola sai da escola tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual paulista de ensino a museus, centros, institutos de arte e cultura e a parques, como atividade articulada ao desenvolvimento do currículo, e foi concebido em acordo com a Proposta Curricular do Estado de São Paulo, observando as orientações pedagógicas da Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas –. Para tanto,…