Projeto De Intervenção No Ambiente Escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL “PROJETO DE INTERVENÇÃO” Januária 2013 “PROJETO DE INTERVENÇÃO” Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Oficina de formação: projeto de intervenção, A Realidade Regional do Serviço Social, Planejamento Social e Estágio Curricular Obrigatório II. Prof.Amanda Boza Gonçalves, Clarice da Luz Kemkamp, Rosane Ap. B. Malvezzi e Valquiria A. Dias…

temos para enfrentá-la supõe, por um lado, o modo como estamos acostumados a pensar desde a escola: separando as matérias, os objetos de seus ambientes, etc., ou seja, um pensamento redutivo e disjuntor. Definição: Historicamente a Psicopedagogia vem se consolidando como área interdisciplinar voltada prioritariamente para a compreensão e a intervenção nos processos de aprendizagem de indivíduos e grupos, nos vários contextos sociais, culturais e institucionais em que a aprendizagem…

A Importância do Psicopedagogo Dentro da Instituição Escolar 1. Introdução A Psicopedagogia constitui-se em uma justaposição de dois saberes - psicologia e pedagogia - que vai muito além da simples junção dessas duas palavras. Isto significa que é muito mais complexa do que a simples aglomeração de duas palavras, visto que visa a identificar a complexidade inerente ao que produz o saber e o não saber. É uma ciência que estuda o processo de aprendizagem humana, sendo o seu objeto…

atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o exercício profissional. Muitas vezes, quando…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................12 4.1 Introdução 12 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção 15 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 19 CONSIDERAÇÕES…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO E STADO DA BAHIA SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL- SUPROF DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – DIRDEP EIXO TECNOLÓGICO: APOIO EDUCACIONAL EMENTÁRIO: CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR Disciplinas da Formação Técnica Específica - FTE CATEGORIA CURRICULAR: Contextualização: História da Educação Fundamentação sociohistórica e política da educação e suas relações com o contexto socioeconômico vigente; paradigmas conceituais contemporâneos. O

NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Novo Hamburgo 2013 BEATRIZ QUEVEDOS DOS SANTOS RECREIO: UM ESPAÇO IMPORTANTE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Escolar, do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica,…

PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO Sorocaba 2012 INTERAÇÕES SOCIAIS: O VOLUNTARIADO NO ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO RESUMO O desenvolvimento das ações de voluntariado nos ambientes escolares, no intuito de promover uma educação solidária, está previsto nas leis e diretrizes educativas (LDB, PCNs e Proposta Curricular do Estado de São Paulo), que intencionam uma formação integral do indivíduo como cidadão. No entanto,…

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO Psicologia escolar: relato de uma experiência no ensino fundamental Fernanda Cañete Vebber1 Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre – RS – Brasil Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar um relato de experiência sobre o trabalhodo psicólogo escolar no ensino fundamental, destacando o desenvolvimento de umprojeto de ensino. Esse projeto objetivou qualificar as relações interpessoais dos alunosde uma turma de quarta série. Por meio do trabalho em grupo

intervenções. A maioria das intervenções foram entregues através do ambiente escolar (57 intervenções), nove por meio da definição de família, seis através da atenção primária, e quatro em ambientes comunitários ou baseados na Internet. Intervenções de atividade física das crianças que eram mais eficazes no ambiente escolar incluído algum foco em educação física, quebras de actividade e estratégias familiares. As intervenções entregues no ambiente familiar não foram altamente eficazes,…