Projeto de intervenção ( Estágio)

CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 REFERENCIAL TEÓRICO 08 3.4 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 26 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se ao relatório de Estágio Curricular em Gestão Escolar: Observação, solicitado aos alunos do 6º semestre do curso de Licenciatura em Pedagogia que tem como objetivo maior familiarização das dimensões do ambiente escolar e entender o processo de construção do ser e as principais vertentes da educação infantil(...) O Centro Municipal de Educação Infantil – CMEI, foi escolhido para a realização desse projeto por atender as minhas expectativas enquanto discente, demonstrando uma estrutura sólida e democrática por diversas mudanças de paradigmas referentes a construção do conhecimento, tendo em vista as transformações na sociedade que infuenciam diretamente no comportamento humano, nos valores socioculturais tais como : avanços tecnológicos, crescente discussões em torno e questões ambientais e qualidade de vida no planeta, forte influencia da mídia sobre o comportamento da mídia sobre o comportamento, programas de incentivo e valorização da diversidade,aumento da violência em todos os ambitos sociais e maiores oportunidades de capacitação profissional. O CMEI Prof.…

Avenida Araxá, Qd. 11, Lt. 06, Bairro Cardoso I, na cidade de Aparecida de Goiânia, Estado de Goiás. Foi inaugurado no dia 31 de agosto de 2007, na gestão do senhor Prefeito José Macedo de Araújo. O CMEI Lucília Viana de Rezende foi criado, denominado e autorizado sob a Lei Municipal Nº 2.670, de 13 de setembro de 2007. O CMEI foi fundado devido à necessidade da população que vive nas proximidades da instituição em ter um espaço adequado para deixar os filhos enquanto os pais…

Brinquedoteca Virtual: um ambiente de aprendizagem com diversão Mostra Local de: Londrina. Categoria do projeto: Projetos em implantação, com resultados parciais. Nome da Instituição/Empresa: (Campo não preenchido) Cidade: Londrina. Contato: marilzete.steinle@unopar.br Autor(es): Marilzete Cristina Bonafini Steinle. Equipe: Profa. Marlizete Cristina Bonafini Steinle – docente do curso de Pedagogia da Unopar; Mestre em educação; Profa. Melina Klaus – docente do…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 09 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 19 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 21 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho acadêmico parte integrante da avaliação do curso, apresenta o…

............................................13 ANEXO A – ATIVIDADES DE INTERVENÇÃO I.................13 ANEXO B – ATIVIDADESDE INTERVENÇÃO II...................16 1- INTRODUÇÃO DESENVOLVER PROJETO E ALTERNATIVAS PARA A MELHORIA DO ENSINO DEPENDE NÃO SOMENTE DA APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NA UNIVERSIDADE, MAS TAMBÉM DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS DURANTE A PRÁTICA.O ESTÁGIO SUPERVISIONADO OFERECE AO PROFESSOR EM FORMAÇÃO A OPORTUNIDADE DE INTEGRAR TEORIA E PRÁTICA…

funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil Número de alunos: Modalidade de ensino ofertada na Educação Infantil: Berçário ( ) Maternal ( x ) Pré I (x ) Pré II ( x ) Pré III ( x ) Total de crianças atendidas: 126 crianças 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Ambientes físicos que a instituição possui: Salas de aula : 04 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x…

indicados conforme a atual legislação brasileira, á LEI Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, Lei de Diretrizes e Bases art. 29 que rege a como primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. O CMEI é um pouco precário em relação à infra-estrutura, entretanto com profissionais empenhados a ter um bom…

RA: 1052769 AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão do Componente: Práticas Pedagógicas do 1º semestre do curso de …

ambiente do cmei e á formação da docência para educação infantil. Pelas informações encontradas ao longo da investigação, vimos que, da forma como está organizado o cmei e o currículo na educação infantil, são favorecidas as condições de formação necessárias para o docente e aluno. Mesmo com a organização do trabalho pedagógico e da gestão educacional estando de forma eficaz para a educação, é preciso trabalhar sempre para renovar as metas e formar competências. A intencionalidade do…

.........................................06 I – ANÁLISE DE CONJUNTURA EDUCACIONAL............................................06 1. Identificação da Escola...........................................................................07 2. Análise Documental...............................................................................08 2.1. Histórico da Instituição.....................................................................08 2.2. Projeto Político…