Projeto De Intervenção Leitura 6 Ano

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 08 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO 1. INTRODUÇÃO

imaginário infantil e contribuam para o desenvolvimento da leitura e escrita; OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Adquirir competência na leitura e escrita; * Conhecer alguns portadores de texto; * Escrever ortograficamente correto; * Saber interpretar vários tipos de texto; * Reconhecer o jogo como ferramenta didática imprescindível no processo ensino aprendizagem; * Planejar atividades lúdicas voltadas para o domínio do sistema alfabético, leitura e produções de textos. EMBASAMENTO…

JULIANA RODRIGUES DOS SANTOS PED 9631 PROJETO de Estágio II Projeto de Estágio II do Curso de licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Medeiros Fernandes, junto à turma 24. Monitor: Claece Serra de Souza CAPÃO DA CANOA 23/09/2011 SUMÁRIO 1 ARÉA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 RELATÓRIO DE OBSERCAÇÃO

INTRODUÇÃO 3 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 4 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 4 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 4 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 5 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 5 3.2 A Rotina................. 7 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................13 MOSTRA DE ESTÁGIO…

sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 3.2 A Rotina 3.3 Proposta de Intervenção 3.4 Mostra de Estagio 3.5 Analise Proposta Politica Pedagogica 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 5 REFERÊNCIAS

LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL: O USO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gracileide Romeiro Melo (CEDU/UFAL) graci_lei@hotmail.com RESUMO: Este artigo trata da temática novas “Tecnologias da Informação e Comunicação”, no sentido de demonstrar que estas podem servir como uma ferramenta de aprendizagem, estimulando o gosto pela leitura nos alunos de forma prazerosa. O trabalho é fruto da vivência

Fabiana paulina amaro ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 FABIANA PAULINA AMARO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador:…

...............06 Observação e intervenção pedagógica..................................................................... 12 3.Contribuições do Estágio Supervisionado para a formação docente............................................................................................................................19 5. Considerações finais.................................................................................................22 6. Referências....................

...................................................................5 3.1.1.1 QUADRO 1.......................................................................................................6 3.1.2 SUBTÍTULO 2.....................................................................................................6 4 TÍTULO DESENVOLVIMENTO PARTE 2................................................................7 4.1.1 SUBTÍTULO 1.....................................................................

desistir. Epigrafe “A aprendizagem e o desenvolvimento estão Inter- relacionado desde o primeiro ano de vida’’ (VYGOTSKY) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 06 2 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESTRUTURAL DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 DADOS…