Projeto De Intervenção Indisciplina Na Escola

Estadual de Maringá(UEM), feito em uma escola pública, observando o que se refere á indisciplina e a prática pedagógica escolar. Uma intervenção foi proposta mediante as queixas apresentadas com relação á indisciplina dos alunos das quintas séries. O trabalho envolveu os integrantes da instituição escolar: professores, pais e equipes técnico-pedagógicas e alunos. Como resultado alguns professores puderam perceber as relações existentes entre indisciplina, prática pedagógica e contexto…

O PAPEL DO PEDAGOGO/ORIENTADOR EDUCACIONAL NA RESOLUÇÃO DE CONFLITOS E NO COMBATE A INDISCIPLINA NOS AMBIENTES SÓCIOEDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO ÂMBITO DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA Davi Lucas Macedo Neves Cruz Brasília-2014 “É a tomada de consciência política – das populações primitivas – que tornou nosso século XX o mais revolucionário da história”. Eric Hobsbawn

Indisciplina na Escola O panorama geral da educação, se de um lado reconhece alguns avanços ao longo deste século, também reafirma que algumas questões importantes parecem fadadas a ser resolvidas apenas posteriormente (DELORS et al., 1999). Entre estas encontra-se um dos problemas mais complexos vividos pela escola: a indisciplina. A indisciplina tem sido intensamente vivenciada nas escolas, apresentando-se como uma fonte de estresse nas relações interpessoais, particularmente…

Sayão nº 459 Entroncamento, Araguaína – Tocantins. Projeto contra à Indisciplina Escolar Supervisor de Campo: Laércio Francisco Ribeiro, CRESS: Nº 0891 Orientador acadêmico: Silvânia Bessa, CRESS: Nº 0658 25ª Região Estágio Realizado: 15/03 a 13/04 2015 de segunda a sexta, das 13:00 às 18:00, resultando um total de 150 horas. 2 – Justificativa A Educação Inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 3 ROTINA OBSERVADA 4 referencial teórico 5 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL................. 6 RELATO DA INTERVENÇÃO 7 MOSTRA DE ESTÁGIO ....................................................................................... CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇÃO Este projeto, pretende através da realização de uma série de atividades, colocar as crianças em

procurar novas paisagens, mas em possuir novos olhos.” Marcel Proust RESUMO A exaustão emocional, a diminuição da realização no trabalho e a despersonalização são apontamentos da pesquisa sobre docência quanto ao cotidiano de professores na escolas(Simplicio,2010). Combater tal fenômeno escolar requer medidas cautelosas de políticas públicas de cuidado do professor e orientação para a formação pessoal do mesmo. O ensino pode ser uma atividade desgastante e que pode…

8 ITANA KARLA MARQUES SANTOS A INDISCIPLINA NA ESCOLA: Análise das principais causas e consequências para a atuação docente em escola do sistema público municipal da cidade de Penedo/AL JUN/2013 9 INTRODUÇÃO A indisciplina apresenta-se como um dos principais problemas com que se deparam os educadores na atualidade. Este é uma reclamação frequente dos professores dos diferentes níveis de ensino, desde a Educação Básica até o Ensino Superior, conforme pode-se…

Projeto Disciplinar para uma boa convivência no âmbito Escolar E.M. Expedicionário Aquino de Araújo Projeto Disciplinar para uma boa convivência no âmbito Escolar Elaborado por Maria Fátima Martins D’Aqui - OP Introdução Nossa escola ao repensar ações para o seu Projeto Político Pedagógico percebeu a necessidade da elaboração de um regimento interno quanto a questão da indisciplina e ao combate a violência na âmbito escolar que vem crescendo a cada dia. Sentimos a falta…

INDISCIPLINA NO CONTEXTO ESCOLAR RESUMO: O presente artigo científico propõe um novo olhar reflexivo sobre a questão indisciplinar no cotidiano da escola atual, que tem sido vista como problema e desvio das normas disseminadas nos sistemas escolares, que inviabiliza a prática educacional. Relacionada à desordem, ao desrespeito referente a normas de conduta e à falta de limites, a indisciplina é geralmente centralizada no aluno e nas suas relações durante o cotidiano escolar. Inicialmente,

Proposta de intervenção 1) Qual a proposta de intervenção indicada pelo autor para amenizar e/ou solucionar a indisciplina escolar? Resposta: O autor apresenta problemas encontrados nas instituições educacionais e apresenta possíveis “soluções” para amenizar o problema, o que pode ser considerada uma proposta de intervenção. Uma das situações apresentadas seria a “resistência” do aluno em relação ao professor e ao conteúdo que está sendo proposto por ele, portanto, percebe-se que…