Projeto De Intervenção Em Alfabetização De Adultos

Análise da Educação de Jovens e Adultos (EJA) Willer Rodrigues de Paula Wheqson Vieira da Silva Introdução Após alguns estudos sobre a Educação de Jovens e Adultos – EJA, informações sobre o material didático para EJA e dados indicadores da educação para este seguimento, propomo-nos a analisar a Educação de Jovens e Adultos no Município de Eldorado do Carajás, estado do Pará. Este trabalho é fruto de uma proposta de atividade para o 7º Tempo Comunidade (TC), referenciado no…

ensino. O objetivo dos métodos de ensino é o de servir de suporte ao professor para o crescimento da aula e para melhorar o entendimento por parte dos alunos. O tema escolhido para a realização do projeto do estágio será: Jogos e Brincadeiras como recurso no processo de aprendizagem lúdica na Alfabetização. A ideia da criação deste trabalho tende a levar a importância do lúdico como medidor dos processos de ensino aprendizagem. A cada dia que passa nossas crianças estão perdendo sua…

repetem durante um tempo (Ex: Hora da Biblioteca). • Sequências didáticas – atividades que dependem uma das outras. (Atividade de análise, leitura e produção de cartazes). • Projetos didáticos – intervenção didática que se firma na resolução de um problema através do desenvolvimento de várias atividades; todo projeto possui culminância. (Un. 2, ano 1, p.27), (Un. 2, ano 2, p.21-25) e (Un. 2, ano 3, p.12-14) PLANO DE AULA Concepções e reflexões – Unidades I e II O…

aproveitamento da sua experiência no mercado de trabalho, tornando-o útil e produtivo. Qualificar o idoso, visando dotá-lo de capacidades que possam auxiliar no seu bem-estar, propiciando uma melhora na sua qualidade de vida, na medida em que a alfabetização e o letramento lhe permitirão a inserção social e a autonomia para desenvolver atividades do dia. 1.4 Justificativa A participação de idosos na população brasileira aumentou significativamente entre 1999 e 2009, movimento…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ACADÊMICOS: ADRIANA AMORIM MENEZES - 308730 CÉLIA LIMA COSTA SATO – RA: 386879 ROSINEI GONÇALVES AGUIAR – RA: 386880 RICARDO – RA: 375553 SUZANA DA LUZ VERISSIMO - RA: 385910 REFLEXÕES SOBRE OS ATUAIS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO. NAVIRAÍ/2013 ACADÊMICOS ADRIANA AMORIM MENEZES - 308730 CÉLIA LIMA COSTA SATO – RA: 386879 ROSINEI GONÇALVES

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PEDAGOGIA MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Rio de Janeiro 2012 MICHELE LIBANO GARCIA Educação de Jovens e Adultos: Um Desafio Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estácio de Sá, como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciada…

que contribuam na sua efetiva alfabetização. O estudo foi motivado pela constatação de que deveríamos buscar um instrumento que ao mesmo tempo proporcionasse a alfabetização e despertasse nos educando interesse para contínuas descobertas, pesquisas e interiorização do universo da língua escrita, o projeto pretendeu atender cento e vinte (120) alunos do ensino fundamental de 09 anos, na faixa etária de 5 a 11 anos, que estão iniciando e no processo de alfabetização, necessitando de…

ela. É por isso também que não me parece possível nem aceitável a posição ingênua ou, pior, astutamente neutra de quem estuda. Ninguém pode estar de forma neutra. A acomodação em mim é apenas caminho para a inserção, que implica decisão, escolha, intervenção na realidade. Há perguntas a serem feitas insistentemente por todos nós e que nos fazem ver a impossibilidade de estudar por estudar. De estudar descomprometidamente como se de repente, nada tivéssemos que ver com o mundo. Em favor…

......................................................... |07 | |2.1 Sistematização da Pesquisa das Séries Iniciais........................ |07 | |2.2 Projeto de Ação Pedagógica: Do real ao virtual: a inclusão digital traçando caminhos para a inclusão social nas | | |turmas de EJA das séries iniciais do ensino fundamental....................

a escrita apresenta e como ela representa graficamente a linguagem, e na segunda parte, a visão psicopedagógica sobre tal assunto. A Intervenção Psicopedagógica A intervenção psicopedagógica significa a promoção deste estimulo externo, por meio de um grupo de estudos, onde a técnica do trabalho será a alfabetização numa perspectiva sócio-interacinista que afirma que a aprendizagem da língua escrita e muito mais importante do que o domínio do código…