Projeto De Intervenção Cantigas De Roda

da linguagem oral é basicamente procedimental, através dos quais aprendem atitudes e conceitos relacionados com a linguagem. Os trabalhos de iniciação à escrita estão relacionados aos aspectos comunicativos. Neste sentidos as rodas de conversa, cantigas de roda, histórias, narração de acontecimentos estimulam as crianças a expressarem suas idéias, a argumentarem, falarem e ouvirem os colegas. A matemática nesta fase auxilia a criança a compreender, a ordenar a realidade e também a

A cigarra é só cantiga. Mas sem a cantiga Da cigarra Que distrai da fadiga, Seria uma barra O trabalho da formiga! A relação interdiscursiva: a maneira como se dá o diálogo em meio às vozes que circulam no texto: que vozes são essas? Da dona de casa? Do vendedor? Do político? A criança? Que fala em certas passagens do discurso das diferentes esferas, as vozes que emergem e se confrontam no texto. Por exemplo, num projeto que envolveu a leitura e a escrita do gênero

de participar das decisões da gestão escolar auxiliando na elaboração do PPP e demais documentos. É no estágio que o pedagogo constrói sua identidade profissional, pois ele é mediador no processo ensino aprendizagem, e deve contar sempre com o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar é o que legaliza o seu trabalho dentro da instituição escolar. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 Caracterização Dos Espaços De Atuação Do Pedagogo O…

tomou-se como referência o projeto “Leitura e escrita na alfabetização”, uma experiência realizada com os alunos da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Silvio Leandro. Tal Projeto se propôs a trabalhar a importância da alfabetização no processo de ensino-aprendizagem, bem como verificar e trabalhar as dificuldades de expressão e compreensão da língua escrita destes alunos, privilegiando o gênero Folclore nesse processo. A prática pedagógica deste Projeto propiciou…

objetivo apresentar a sistematização dos componentes curriculares e especificamente: Aprimorar os conhecimentos teóricos aprendidos no Curso; Conhecer a realidade onde irá atuar, enfrentando os problemas reais da escola; Elaborar propostas de intervenção considerando os problemas detectados no contexto escolar durante o estágio dentro da ação Docente; executar o espírito crítico e a criatividade, o trabalho em equipe e o interesse pela resolução de problemas e pesquisa. No Estágio constitui-se

que depois desse programa as crianças vêm cada dia mais motivadas e dessa forma melhorando o desempenho delas. No que se refere ao Projeto Político Pedagógico da escola, a mesma não possui, mas a direção informou que esta em fase de construção, pois quando a diretora chegou nesta escola não tinha o PPP, então sentiram a necessidade de construir, esse projeto para assim poder minimizar algumas dificuldades encontradas. Por fim, a escola também dispõe de recursos financeiros como a…

NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 1 JACICLEIDE COSTA DOS SANTOS BEZERRA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentado à Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Pedagogia. Orientadora: Profª. Esp. Mendonça Camargo. SÃO JOSÉ DE MIPIBU, RN 2014 Thaysa Barbosa

folhas de papel sulfite, papel-cartão, canetas, coloridas, brinquedos diversos, giz de cera e crachás. Desenvolvimento das atividades: Atividade 1: A atividade será iniciada com uma roda de conversa, estimulando todos a contar aos colegas o que mais gostam de fazer e de comer. É hora então de apresentar o projeto, sugerindo a confecção de um produto a ser feito coletivamente: “o livro das preferências”. Cada um terá uma página contendo as informações sobre o brinquedo mais querido, a…

REFLEXIVA DIANTE DA MÚSICA------------------20 3.1 – O professor diante das inovações tecnológicas-------------------------------------20 3.2 – Novas estratégias metodológicas através da música------------------------------21 3.3 – Novas propostas de projetos comunitários através da investigação Musical------------------------------------------------------------------------------------------------22 3.4 – A reflexão da prática pedagógica para a melhoria do ensino aprendizagem…

Toledo, Adriana Militão, Recreacionista responsável pelo Maternal e Juliana Govea, Recreacionista do Minigrupo, todas formadas em Pedagogia, tendo como especialização o curso de Psicopedagogia, as Professoras do Jardim II, Jardim II e 1º ano. A intervenção foi feita no período vespertino, durante 6 semanas, sendo estas interrompidas no processo, indo desde agosto de 2011 à Junho de 2012, devido á jornada de trabalho da aluna em questão, havendo produções interativas no período da…