Projeto De Intervenção Informatica Na Educação

Figura 1.4 – Visão parcial do EVAM ............................................................... 14 Figura 1.5 – Outra visão do EVAM ................................................................. 15 Figura 1.6 – Mesa Educacional da Positivo Informática ................................. 15 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS CPU (Central Processing Unit) ........................................................................ 15 DVD (Digital Vídeo Disc)…

2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 11 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14

PARA JOVENS DA COMUNIDADE DO MUQUI Trabalho de apresentação à disciplina de Planejamento, Programas e Projetos Sociais RIO DE JANEIRO 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO.......................................................................................... 04 1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO EXECUTORA................................. 05 2. JUSTIFICATIVA DO PROJETO............................................................... 07 3.…

SERVIÇO PÚBLICO FERDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUIÇÃO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ESCOLA QUE PROTEGE DISCIPLINA: SEMINÁRIO DE PESQUISA I DOCENTE: FABRÍCIO AARÃO CARVALHO DISCENTE: GILVANDRO FREITAS DE MEDEIROS ANÁLISE SITUACIONAL CAMETÁ-PA 2014 TEMA DO PROJETO DE INTERVENÇÃO: Enfrentamento às violências na escola. ANÁLISE SITUACIONAL DA ESCOLA A violência está presente nos mais variados ambientes, seja ela

Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância, como requisito de avaliação da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica II do curso de Pedagogia. ORIENTADORA: PROFª. Raimunda Gomes Ribeira do Pombal – BA 2010 RESUMO Este trabalho tem por objetivo caracterizar a Gestão Democrática Participativa escolar, problematizar algumas questões, bem como analisar a construção do Projeto Político Pedagógico coletivo. Para tanto fez-se uso de…

Análise Bibliográfica Hipótese: As mudanças na educação com o avanço da tecnologia. Conceitos do texto: No campo do trabalho, assim como no campo da educação, há uma mudança axiológica. No entanto, a vasta gama de possibilidades de comunicação, oferecida pela internet, por exemplo, representa uma consequência desses novos valores. Cumprem, também,

de uso livre como base de estudo para quem está com dúvidas, o seu uso indevido será de interia responsabilidade daquele que utilizá-los. Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil São Paulo 2010 Universidade Paulista Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia Estudo sobre a Adoção de Computadores Pedagógicos no Brasil NOME — RA Curso: Gestão de…

PROJETO DE PESQUISA Informática como metodologia no ensino de química: pode despertar um maior interesse nos alunos? Sara de Souza Galvão ARACOIABA-CE 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................... 3 1. Delimitação do Problema ........................................................................................ 3 2. Justificativa .......

seja em forma de brinquedo ou em forma real. Os jovens, as crianças, os adolescentes e adultos estão sendo bombardeados de informações e os profissionais educadores desse século não podem abrir mão de uma educação formal fazendo comparações e mostrando fatos concretos da realidade. A educação escolar, na atualidade, deve propiciar, além da transmissão sistemática dos conteúdos de ensino, historicamente produzidos e acumulados, assegurar que os alunos se apropriem desses conteúdos de…

a fim de introduzir um conteúdo, aprofundá-lo ou ilustrá-lo, como novelas, desenhos, noticiários, documentários, clipes, programas de auditório, entre outros. Segundo Moran, "Tudo o que passa na televisão é educativo. Basta o professor fazer a intervenção certa e propiciar momentos de debate e reflexão" (2006). Independentemente do recurso tecnológico em questão, o professor é o sujeito capaz de mediar o aprendizado e torná-lo mais atrativo, divertido e interessante para os alunos. Os…