Projeto De Intervenção Eja Valores

políticas e ideológicas, podem ser apreendidos de imediato. Além disso, a avaliação de um plano educacional é realizada a partir de determinados valores e óticas, logo, não há neutralidade. Igualmente, isso ocorre em relação às indicações e orientações que resultam desta avaliação. Não é prudente esquecer que um PNE resulta de embates em torno de projetos político-sociais. Ou seja, avaliar um plano desta natureza e magnitude significa adentrar no debate da política educacional e de seus…

ensino médio na modalidade de educação de jovens e adultos (EJA) nas escolas da rede federal de educação profissional, atualmente denominadas de Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia (Lei Ordinária Nº 11892 de 29 de dezembro de 2008 que Institui a Rede Federal de Educação Profissional, Cientifica e Tecnologica, Cria os Institutos Federais de Educação, Ciencia e Tecnologia, e da Outras Providencias). Esta articulação entre EJA e Educação Profissional se tornou um programa…

PREPARANDO O BAILE INTRODUÇÃO A pesquisa intitulada Preparando o Baile analisou a vivência da dança numa escola de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Examinamos qual é a relação dos alunos Jovens e Adultos, além da relação do professor da Disciplina de Educação Física com o Conteúdo Estruturante Dança, suas vivencias e limitações. Acreditamos que a prática da dança contribui no desenvolvimento do aluno, e possibilita a expressão do corpo o convívio social, o respeito e a disciplina,

popular e a municipalização do atendimento. Portanto o Conselho Tutelar exerce uma parcela do Poder Público, no que se refere ao atendimento dos direitos da criança e do adolescente, por isso, mesmo com suas falhas, o ECA dispõe de facilidades intervenção do cumprimento de tais leis como: o adolescente como sujeito de direito e não mais como objeto de direito, um julgamento mais justo e eficiente do processo de delinquência juvenil, evitando qualquer tipo de discriminação entre os…

como princípio fundamental ( CONAE, 2010b, p. 41). Neste Eixo, a qualidade da educação não pode ser definida sem a “dimensão socioeconômica e cultural”, a “heterogeneidade” e a “pluralidade sociocultural”, as quais devem ser consideradas nos planos, projetos políticopedagógicos e currículos (idem, ibid., p. 47). A formação deve, entre outros, “estar em sintonia com as políticas públicas de inclusão, de resgate social e do mundo do trabalho”. Os diferentes recursos para garantir “as…

RESUMO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA) focando o método do Letramento com a finalidade de apontar suas vantagens e contribuições no processo de aquisição da linguagem escrita e falada (leitura e escrita). Na escola, o primeiro contato do aluno com o conhecimento se dá através da alfabetização, um processo que exige uma prática pedagógica que estimule a aprendizagem. Alfabetizar os jovens e adultos, mesmo com tantas mudanças no…

MARGARIDA BRAGA DE FREITAS PROPOSTA DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado ao curso de E. Empreendedora, na disciplina de Empreendedora. Pedagogia TIMÓTEO/UAB UFSJ 2012 PROJETO: ESCOLA AMIGA TEMA- AMPLIANDO O CONCEITO DE EDUCAR, COM O FOCO NA CONSTRUÇÃO DE VALORES E NOÇÕES DE EMPREENDEDORISMO. Histórico da Escola A Escola Municipal Terezinha Nívia de Oliveira Lopes, situada à Rua Um, número 600, no Bairro Nova Esperança, Ipatinga-MG, iniciou suas atividades em 25 de…

GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DO GUARÁ CENTRO EDUCACIONAL 01 DO GUARÁ PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CENTRO EDUCACIONAL 01 GUARÁ GUARÁ – DF Março / 2012 GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO DO GUARÁ CENTRO EDUCACIONAL 01 DO GUARÁ DIRETOR: Eustáquio Pessoa Júnior

a reflexão e a imaginação. O presente projeto pretende subsidiar os educadores na formação de cidadãos atuantes e transformadores. "Aprender arte envolve, basicamente fazer trabalhos artísticos, apreciar e refletir sobre eles". Sendo assim é oportuno discutir, pesquisar e acima de tudo, possibilitar ao indivíduo o conhecimento e o contato com as mais variadas linguagens artísticas a fim de despertá-lo para a autonomia e autovalorização. O referido Projeto "Artes na Educação Midiática"…

CAMPO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ............................................... 45 ANEXO I – MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO ....................................................... 47 ANEXO Ja – MODELO DE PLANO DE AULA ............................................................... 52 ANEXO Jb – MODELO DE PROJETO DE INTERVENÇÃO .......................................... 54 ANEXO K – MODELO DO PROJETO DO CURSO DE CAPACITAÇÃO DOCENTE . ... 57 ANEXO La – MODELO DE PAPER DE ESTÁGIO…