Projeto De Historia 9 Ano

traçar os laços de sua história para poder de certa forma desenvolver o interesse em buscar mais informações e até mesmo a prática do turismo em sua área, atraída para além da sua história, através de projetos sociais e fatos de grande repercussão pública oriundos de moradores, instituições e parcerias locais. Para tanto, pudemos contar com a coleta de informações através do Centro Social Urbano com acervo de documentos e memórias, bem como através do evento “Café com História” -…

Prof. Esp. Elson de Menezes Pereira Projeto de Intervenção na Leitura e Escrita das Turmas de 4º Ano Fundamental da Escola Margarida Azevedo Nemer Breves - Pará Janeiro – 2012 Serviço Público Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Marajó – Breves. Faculdade de Letras – PARFOR – Políticas Educacionais Prof. Esp. Elson de Menezes Pereira Mônica de Jesus dos Anjos Nunes Projeto de Intervenção na Leitura e Escrita das Turmas de 4º Ano Fundamental da Escola…

1 Cláudio Diniz Alves PROJETO DE GRADUAÇÃO: GÓGOL Trabalho apresentado à disciplina Prática Projetual VI, do curso de Design Gráfico da Escola de Design da Universidade do Estado de Minas Gerais como requisito parcial para aprovação Orientador: Joana Alves Belo Horizonte 2009 “Aos olhos do leitor ocidental, os dois pilares da literatura russa são Dostoiévski e Tolstói; aos olhos do leitor russo uma figura os cobre com sua sombra: um homem pequeno, com seu nariz recurvo,…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas). Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia. Tutor de sala: Doaine Nogueira Brito. Pólo de Apoio Presencial: Brasiléia/Ac. BRASILEIA/AC 2013 2- LEITURA E…

ALESSANDRA MADEIRA DE ANDRADE DÉBORA GRAZIELE BARROS JÚLIA ASSIS FONSECA GOMES LEITE MAIZE MARIA BORGES ALVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA HORÁRIO INTEGRAL: um diferencial para o desenvolvimento infantil Belo Horizonte 2010 ALESSANDRA MADEIRA DE ANDRADE DÉBORA GRAZIELE BARROS JÚLIA ASSIS FONSECA GOMES LEITE MAIZE MARIA BORGES ALVES PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA HORÁRIO INTEGRAL: um diferencial para o desenvolvimento infantil Proposta de…

BRÉSIO EVANGELISTA História do GNU/Linux Avaré - SP 2014 MATHEUS LUÍS BRÉSIO EVANGELISTA História do GNU/Linux Trabalho apresentado ao componente curricular de Gestão de Sistemas Operacionais I da Escola Técnica Estadual Professor Fausto Mazzola Como Exigência parcial para obtenção de menção. Prof. Alexandre Satyro Fortunati Avaré - SP 2014 sumário 1 História do GNU/Linux…

como objetivo fazer o registro do Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão Escolar da Universidade Norte do Paraná. O estágio foi realizado em uma escola de Educação Infantil, Mundo Mágico, que atende crianças de 4 a 5 anos. Foram 52 horas entre observações e elaboração do projeto de intervenção, foi realizado juntamente com a pedagoga da instituição. Durante o referido período, foi possível observar o trabalho realizado pela equipe gestora como também conhecer um pouco da rotina…

Sistema de Ensino Presencial Conectado licenciatura em história projeto político pedagógico da escola Manhuaçu 2013 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Trabalho de Licenciatura em História apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Organização do trabalho pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento pedagógico, Psicologia da Educação e da Aprendizagem e Seminário da Prática II.…

PROJETO: Um passeio ao museu “Conhecendo uma fábrica” TEMA: A Maravilhosa Fábrica de Chocolate JUSTIFICATIVA: O trabalho é necessidade de apresentar aos alunos a importância da Fabrica de Chocolates para o Estado do Espirito Santo, atendendo a lei diretrizes e bases da educação nacional de 1996, que prioriza a integração entre escola e sociedade, onde a construção do conhecimento seja feita de forma coletiva e participativa. OBJETIVO GERAL: • Conscientizar os alunos…

A MATEMÁTICA NO EGITO E NA MESOPOTÂMIA MATEMÁTICA NO EGITO Por volta do ano 4.000 a.C., algumas comunidades primitivas aprenderam a usar ferramentas e armas de bronze. Aldeias situadas às margens de rios transformaram-se em cidades. A vida ia ficando cada vez mais complexa. Novas atividades iam surgindo, graças ao desenvolvimento do comércio. Os…