Projeto De Educação Física Jogos Cooperativos

JOGOS COOPERATIVOS Se o importante é competir, o fundamental é cooperar! SUMÁRIO |INTRODUÇÃO....................................................................................................... |03 | |JUSTIFICATIVA...................................................................................................... |04 | |OBJETIVOS..................................................................................

BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos Cooperativos: O Jogo e o Esporte como Exercício de Convicência. 3 ed. Santos, São Paulo: Projeto Cooperação,161p. Fábio Brotto nasceu em Rio Claro – SP, foi uma criança brincalhona juntamente com seus irmãos. Professor de Educação Física, depois cursou psicologia. No final da década de 90, resolveu sistematizar aquilo que já tinha recolhido de informação e vivência em Jogos Cooperativos. Contanto com o apoio da UNICAMP, disserta sobre seu tema de mestrado.…

RECREAÇÃO E LAZER Atividades Recreativas na Escola: enfoque nos jogos Cooperativos Campinas, 2012 Introdução Buscando a qualidade de vida e do ensino, os profissionais de Educação Física devem adquirir conhecimento em sua área de atuação, resgatando os nossos costumes, conforme referenciado nas etapas anteriores aonde vem que alguns conceitos de recreação e lazer estão sendo deixados para trás (jogos e brincadeiras). A cada dia que passa os pais trancam seus filhos em casa,…

Brasil) E-mail: lovisolo@globo.com Dr. CARLOS NAZARENO FERREIRA BORGES Doutor em Educação Física pela Universidade Gama Filho (UGF), Professor adjunto da Universidade Federal do Espírito Santo, Centro de Estudos em Sociologia das Práticas Corporais e Estudos Olímpicos (Cespceo/CEFD/UFES) (Vitória – Espírito Santo – Brasil) E-mail: carlos.nazareno@pq.cnpq.br Ms. IGOR BARBARIOLI MUNIZ Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), Centro de…

125 JOGOS COOPERATIVOS X JOGOS COMPETITIVOS: UM DESAFIO ENTRE O IDEAL E O REAL COOPERATIVE GAMES X COMPETITIVE GAMES: A CHALLENGE BETWEEN THE IDEAL AND WHAT IS REAL Raquel Ferreira Maia Jusselma Ferreira Maia Maria Teresa da Silva Pinto Marques Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU). raquelf07@gmail.com (Brasil) Resumo Abstract A prática do jogo nas aulas de Educação Física, muitas vezes, caracteriza-se sob a forma de competição, e professores com uma visão reduzida, não desenvolvem…

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO MADIADOR DOS CONFLITOS EM SALA DE AULA. ESTE EXEMPLAR CORRESPONDE A REDAÇÃO FINAL APROVADA DO PROJETO DE ESTÁGIODOS ACADEMICOS: Dedico a Deus, fonte de toda criação sustentação e domínio. Aos meus amigos e pais de todos que participaram deste projeto, cujo espirito bom habita estas paginas e me inspira a linguagem do meu coração. AGRADECIMENTOS No inicio desta caminhada muitas…

CENECISTA DE VILA VELHA Jaqueline Gomes Lima RELATÓRIOS Fundamentos e Metodologia do Ensino de Educação Física VILA VELHA JUNHO/2013 Grupo 2 Jogos cooperativos Conforme Terry OrlicK (1982, p.04) "começou há milhares de anos, quando membros das comunidades tribais se uniam para celebrar a vida". Uma referência básica para os Jogos Cooperativos são as pesquisas, publicações e experiências realizadas a partir da década de 1950 no mundo…

INTRODUÇÃO A Educação Física proporciona um abrangente currículo escolar, mas na maioria das vezes os professores dão foco ao ensino esportivista, com isso acabam ensinando a competição acima de tudo e assim alguns conteúdos não são abordados, entre esses os Jogos Cooperativos. É possível perceber algumas mudanças de comportamento da sociedade. Alguns jovens e crianças trazem consigo conceitos individualistas, materialistas, entre outros. Com isso os Jogos Cooperativos nos dias de…

1. INTRODUÇÃO Jogos cooperativos e competitivos são pontos de grande relevância no cenário da atualidade em educação física escolar, pois competir e cooperar são competências necessárias para o agir do ser e para a interação do mesmo com o mundo. Se o jogo tem presentes os conceitos de solidariedade e cooperação, começamos descobrir a capacidade que cada um de nós tem para sugerir ideias (Brown 1995). Optou-se por investigar os jogos cooperativos e competitivos no ensino fundamental, pois é

FACULDADE METODISTA GRANBERY - FMG CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA NATÁLIA XAVIER AMANDA MIRANDA PLANO DE AULA JUIZ DE FORA 2014 Escola: Alegria e CIA Disciplina: Basquete Data: 10/06/2014 Série: 5º ano Idade: 9 a 10 anos Horários: 10h: 00 Número de alunos: 25 alunos. Professores (as): Amanda Mirando / Natália Xavier Duração: 1h: 40min…