Projeto De Duas Semanas Para O Ensino Fundamental

privilegiado, lugar onde os alunos passam boa parte do tempo além de exercer um papel fundamental no desenvolvimento físico, psicológico e emocional dos adolescentes. A hipótese levantada foi que apesar de a obesidade ser considerada uma epidemia, a temática não recebe a importância e atenção necessárias no âmbito escolar. O objetivo foi verificar como é abordada a temática da obesidade em quatro estabelecimentos de ensino da região metropolitana de Belo Horizonte. A metodologia…

III Aprendendo a Preservar o Meio Ambiente Planilha de Registro de Atividades do Estágio III Nome do (a) aluno (a): Instituição de Ensino / Local do Estágio: Estado: São Paulo Município: Nível / Ano/ Turma de Estágio: Anos Iniciais do Ensino Fundamental 3ª série Faixa etária dos alunos: oito anos Relato e análises das atividades de entrevistas e observações realizadas na turma de Estágio. Observou-se uma turma de 3ª série,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Pedagogia ELIZÃNGELA ALMEIDA LIMA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Almenara 2013 ELIZÃNGELA ALMEIDA LIMA ESTÁGIO: INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR SHEILA MORENO REIS AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO AMBIENTE ESCOLAR Salvador 2010 SHEILA MORENO REIS AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS Projeto de Intervenção apresentado à Universidade Federal da Bahia, como requisito parcial à obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar. Orientador (a): Profa Msc. Camila Figueiredo Salvador 2010…

PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA - PERFIL DO PROFESSOR EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL MEIRE HARTT DA SILVA RUBIA CRISTINA BRANCO Primavera do Leste 2012/1 MEIRE HARTT DA SILVA RUBIA CRISTINA BRANCO RELATÓRIO AVALIATIVO DA DISCIPLINA DE PESQUISA NA PRATICA PEDAGÓGICA - PERFIL DO PROFESSOR EM ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo para obtenção de nota apresentado à Faculdade…

Aluno: Jaqueline silva Aluno: Priscila Tamires Tutora: Gabriela 2º PEDAGOGIA Osasco 2014 Sumário Tema 1: Desenvolvimento do projeto Tema 2: Aluno 1 Dificuldade comportamental Tema 3: Aluno 2 Dificuldade comportamental Tema 4: Aluno 3 Dificuldade de aprendizagem Tema 5: Atividades Relacionadas a Terapia Assistida Tema 6: Resultados esperados Tema 7: Considerações finais

PARÁ PLANO DE FORMAÇÃO DOCENTE DO ESTADO DO PARÁ CURSO DE LICENCIATURA EM FISICA DISCIPLINA: VIVENCIA NA PRATICA EDUCATIVA III OSMARINA FERREIRA E FERREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO ABAETETUBA – PARÁ 2013 OSMARINA FERREIRA E FERREIRA PROJETO DE INTERVENÇÃO Projeto solicitado como complemento avaliativo para disciplina: Vivência na Prática Educativa III. Ministrada pelo Profª. Graça Elda Vasconcelos.…

pretendemos desenvolver os nossos conhecimentos a cerca das duas disciplinas citadas acima e aprender a como usar e trabalhar os mais diversos temas em sala de aula, tendo como objeto de estudo principal a Diversidade e o Multiculturalismo. Esperamos anexar ao nosso leque de conhecimentos, os fundamentos do ensino desses dois temas (Diversidade e Multiculturalismo), bem como conhecer as leis que defendem o ensino de ambos os temas nas instituições de ensino. Esta atividade é uma ótima…

Pedagogia 3º semestre Projeto Multidisciplinar I Acadêmicos (as) e RA(as):Aline França,423177,Ellen Cristine de Moura,4310262,Cleusa Goreti Bortoluzzi Brondani,438800,Andressa Gabriéle Mendes Bartsch,8313765404,Tielle Santos Texeira,436671 Ensino transdisciplinar em sala de aula com crianças Tutor a Distância: São Pedro do Sul,RS Junho de 2014 Introdução A transdisciplinaridade é um principio teórico do qual decorrem varias conseqüências, tantos nas metodologias de…

os aspectos, sendo que o espaço escolar constitui-se num local privilegiado para esse tipo de trabalho. A preocupação em formar o indivíduo para atuar socialmente fora dos muros escolares, e o pressuposto de investir na melhoria da qualidade do ensino, trouxeram por conseqüência a visão de que a implantação de um programa que visa à educação não-formal possibilita viabilizar mudanças significativas na educação e na sociedade como um todo. A partir das observações feitas durante a…